如何让错误成为学习的大好机会？

我们一般都是对错误感到愤怒，生气，失望，沮丧等等。

但是，当我们转变观念之后，我们可能对错误的态度就不一样了。错误是成长和学习过程的一个自然组成部分，因为很多时候我们其实都是在错误中得到更好的成长，错误往往是来成就我们的，但我们通常看不到，我们通常认为错误是个麻烦，错误的认为是我们无能，意味着我们不行，意味着我们是一个失败的人，然后我们就会放大我们自己的不足，

给自己贴个标签，我们就会很沮丧。我们容易把人跟问题放在一起。

你能从自己的错误中学到多少东西，其实就是把错误视为成长的机会，当我们用这样的态度去看的时候，孩子他对待错误的态度也会发生变化，这会营造一种自由的氛围，让孩子们在不丧失任何自尊的情况下

从生活一部分的错误中学习和成长。

在孩子艰难的时候，做一名拉拉队长。其实也就是我们常说的要学会与孩子合作，打败问题，而非与问题合作，打败孩子。我们要学会做他们的拉拉队长，最起码我们别拖后腿，你做不了队长，你少唠叨一点，少说点，也能让孩子能更安心，更有精力去解决问题，去面对它的困难。人们在感觉糟糕的时候无法学习任何正面的东西。最有效的学习发生在人们感觉良好的时候。如果我们能改变自己的心态，把错误看成是大好的学习机会，并再次尝试，那么孩子可能就会学会用不同的方式处理问题，并且会对自己更有信心。所以我们很关键的，我们的改变对孩子的成长非常非常关键。

错误是没有任何预兆的。所以呢，我们没有办法做出计划，

但是我们可以从错误中得到学习。建议:每天去反思我们的一个错误，以及我们学到了什么，每天都可以这么做，所以，既然我们没有办法让错误完全不发生，不出现，那我们也就没有必要为错误的出现而担心，而焦虑。出现就出现出现，正好是学习的好机会出现就出现吧。

55页。

第一段的倒数第4行，你不会责骂孩子这种与年龄相符的行为就是小的时候，

当你的十几岁孩子想把醒着的每一分钟都用来给朋友发短信息的时候，似乎就没那么可爱了。尽管这是与其年龄相符的行为，十几岁的孩子，如果他能有朋友去分享太好了，因为很多孩子没有朋友，这个年龄他们很孤独，所以，如果你的孩子有，这是很好的事情，并且是很正常的事情，再接着在你的孩子十几岁的这个阶段，你的职责就是以鼓励和支持。

怎么样帮助他？怎么样能从错误中去学习，而不是给他巴掌回来惩罚他那样的话，他只会更逆反，他只会把自己隐藏得更深，他更不愿意给你敞开心扉。

对于十几岁孩子来说，越这样做越逆反。如果父母们能够停止告诉并开始问他们就会更有效。尽管让你不舒服，但是会有相对有效一些，最起码不更糟糕，然后开始问女儿，有这样的想法的时候，妈妈憋的很难受，但是妈妈忍住了，妈妈用好奇的态度问他，跟我说说看，你为什么想那么做？启发式问题能够帮助孩子探究他们的选择带来的后果，而不是把后果强加给他们，其实就是让他们参与进来。假定你的问话基本上都是类似的问话，让对方自己去思考，让他参与进来，它会拥有自主权和决定权，它就会更多的去倾向于怎么做，并且对后果也会更明了，而不是你不让我做，我偏偏做哪怕有后果，我也认了。

你的十几岁孩子不是唯一能够从错误中学习的人，你也能因为你以前在教育孩子的时候也犯了很多的错误，很多的无效。我们学习之后才发现，这就很难得呀。看看我们可以从中间学到什么，这就是给孩子的榜样。

十几岁的孩子的经验知识，知识体系和正处于成长过程。所以你的孩子已经尽了最大的努力，你也是如此。所以我们不要去自责，我们要看我们接下来可以怎么做，然后从错误中去学习，和孩子一起。