组合图形的面积（二）

    这节课建立在孩子已经学过基本图形面积的基础上，让孩子把组合图形利用各种方法将图形图形转化为学过的基础图形来计算。在探索组合图形的面积的过程中，注重让学生通过动手操作、观察、推理等手段，分析探索组合图形，找出隐含条件，利用已有知识解决问题。但最后还是需要总结，一定要找到最简单直观的方式来解决问题，化繁为简。整体上来说这节课孩子们还是挺感兴趣的，也愿意开动脑筋和同桌互相交流，思维开拓也是很好的。一题多解

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