1 未经反思的人生不值得过
新买的篮球到了，下午和妹妹一起去打篮球。
我们定的规则是:每人每次投五颗球，一方比另一方多投中几颗，下一次投篮次数就增加几。
因为我练过的，我妹妹是新手，一直都是我命中率高，投篮次数增加。
她的命中率在30％左右。
然后我就让她自己练，我先休息会。
看她练的时候，我问她，你是怎么投中的。
她说，就是瞄着那个，就是这样。总结下来就是:凭感觉。
然后我给他演示，让他看看，我是怎么投中的。
她说，原来是这样:投在百色框内。
结果我直接告诉了她老师教我的方法。
她按着这个方法练习，拉进距离，没多久命中率就达到了70%左右，越投越上瘾。其中连续好几次连投连中。就开始有点飘了。我说，要沉住气，胜不骄，败不馁。
她说好。命中率有上去了。
随后，她就把距离拉远，结果命中率降低了很多。我说:要一步一步来，把基本功打牢。
哈哈哈，本来她说太累了，想走，结果自己上瘾了，就一直打一直打。
写下这件事，主要是想反思一下，也写写自己的收获。
思考
在有意识的引导她思考，让她看清楚是如何投中的。
但这一点，我做的不够好:就是对她的引导，让她自己独立思考、自己独立总结、在练习中，在实践中反思这一点，我做的并不好。我其实是在有意的引导她思考，但还是太急躁了。应该多等她自己思考，而不是在她没有回答出我想要的答案的时候，就把正确的答案告诉她。
我记得当时我的老师是让我近距离的投篮，比之前一开始就按照标准来命中率要高一些，虽然没高多少，但还是跟高兴。自己苦苦投了几周，有了一点感悟或者感觉，但没有找到核心的方法。老师后来才告诉我，有方法后，再去练习，命中率提高了很多。
我觉得老师做的好的原因是因为就是:先让我他自己去摸爬滚打，自己去实践，去体会，去思考。另一方面也是在打基本功。
教学相长
通过教别人不仅可以检验自己是否真的掌握呢方法，技巧；另一方面，在教别人的时候，自己也能够得到启发或者新的思考。通过教她，她的命中率提高，那我就觉得这个打篮球的步骤和方法，是有效的是可行的。另一方面，在教她的时候，我也会对比，会反思自己。自己在哪里还做的不够？如何把命中率提了更高？不断的完善自己。精益求精。
方法
看清楚自己究竟是如何一步一步走来的。你才能够教别人如何一部剧不得走过来。如果不清楚，如果思维是混乱的。就比如说我问妹妹，你是怎么投中的？她告诉我就是瞄着那儿，就是这样。如果光凭感觉，如何去教别人？就是你连自己都不能够说服，那肯定也说服不了别人。
鼓励
适当是鼓励也是必须的。
2单词
昨天背了300个单词，把隔壁网的吓断了。开玩笑的
就是上瘾了，停不下来。背完后还想背。
为什么？
单词的选择(高中词汇）和app的单词学习模式挺好的。
昨天的300个单词，其中150个是认识的，80个是模糊的，但多背几次就知道，还有70个是之前背过但忘记了，没有一点影响，需要多花时间重新背的。
熟悉的比不熟悉的多，舒适区大于学习区，由舒适区慢慢的过度到学习去的，会有一个心理上的适应过程。我之前也建议过我同学说先背(复习)高中词汇，再背四级单词。
她没有采纳，先背的四级，中途停了几次后，开始背高中词汇。
app的单词学习模式我挺喜欢的，一组(几个单词）学完会复习，在进行下一组。前者当做学习，后者就是检测。
这样做，信心慢慢增加，也渐渐喜欢上背单词，发现不熟悉的单词重点记忆，开疆扩土！
3奇奇怪怪
下午的时候，有人买东西。
一个小孩给他爸爸买烟，另一个男士买一包粉条。
我不知道价格，就给母亲打电话问一下。
旁边的男士非常藐视语气不善的说了句:“你还没有你妹妹知道的多。”
我抬头看了看，发现他的眼神和面部表情也非常不友好。(应该不会有人正常说话是这个语气神态的)
我说:“是的，我妹妹买东西的时候比我多。”
我就很无语。
一是因为他当时的语气神态。也不是没有人说过这说，但她们基本是开玩笑说或者语气很好，而不是像这样讯问我。
而且，他知道实情吗？知道为什么我妹妹知道的比我多而我不知道吗？不知道就先入为主。
