其实管理也没有那么神秘，管好事做好人就是管理。教育培训机构属于人员密集型的企业，人员的构成又相对比较复杂，很多事情都是围绕着人来做管理的。
我给大家的建议是，无论是处理校区的一些事情，还是处理老师的一些问题，都建议把人放在第一位。这是以人为本。
怎么叫“以人为本”？比如说我们的招生越来越困难，校区口碑越来越差，投诉越来越多，还有一些员工越来越不稳定。甚至一些校长反馈说，我们的中层干部都没人可选。
实际上这些都是因为我们平时的管理当中，没有把人放在最重要的位置，导致我们的下属越来越计较，校长越来越累。究其实质，一个人的工作态度，工作能力，再加上我们校区的人员结构，这些东西如果我们注意到了，那我们的校区就会少了很多的问题。
那面临这个问题我们应该怎么办呢？就是应该把员工的利益和校区的利益绑在一起。
举个例子，比如说我们设计薪酬激励制度的时候，你一定是让员工先有付出，才有收获，他的底薪只是一个基本的生活保障，保证员工的基本生活的，最终他想拿到高的薪资一定是公司的利益最大化了，所以我们通常设计底薪+提成，这个提成不怕他拿的高，他拿的越高，说明他的贡献越大。我们说大锅饭是永远不够吃的，所以这样设计薪酬的时候就是以人为本的去设计的，就是把人的积极性调动起来。
他拿得越高，对公司的贡献就越大，工资高就能留住人，但是这个高一定是付出换来的，是他的好的结果换来的，是他的大的业绩换来的，公司的激励制度才产生出来的。
那么，我们校区的规章制度的设定，也应该以人为本，一旦这些制度出来了以后，那么我们就要遵循制度为王这一点，也就是制度面前人人平等，制度说了算，避免一些人为的因素，甚至是我们在评优的时候也只看数据，只看结果，只看他对公司的贡献大小。
那你这样做到以人为本、制度为王来管理校区的时候，我们的校区问题就会越来越少，发展就会越来越良性。
所以，希望我们在管理校区的过程之中，真正的做到以人为本，制度为王！
