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作为教师，我们有时太过于站在自己的角度管教学生。上自习学生说话“不要说话，好好做题”；学生犯了错误，“你怎么老是不改，太不让人省心了”；快考试了“同学们，一定好好考，成绩对你们很重要”……一次次的要求，一次次的管教，收效却甚微。我们在延续着我们自己做学生那会儿，老师对我们的管教方式，可时代在变化，学生也在变化，我们与家长一样，期待孩子们能够学有所成，可这样的方式却引起了他们的反感。要让孩子喜欢上我们，先修炼好自己，才能懂他们，才能对他们实行正面管教。
1.榜样的力量
孩子们通过观察和模仿来学习，父母和老师是他们第一个观察和模仿的对象。我们大声吆喝，他们也学会了大声吆喝；我们乱扔垃圾，他们也学会了乱扔垃圾；同样的，我们帮助别人，他们也会学会帮助别人，我们的言行举止影响着他们。经常听同事说，若教一批孩子时间长了，这批孩子在行为举止上很像自己。所以，言传身教对他们很重要，我们要修炼好自己，给她们积极的引导，带给他们正能量，我好，你好，才是大家好。
2.善于正面引导
每一位教师的教学方式是不一样的，可能学生喜欢这位老师，不喜欢那位老师，当学生面对不喜欢的老师时，我们要做的就是正面引导。向学生了解原因，引导他发现这位老师的优点，他的与众不同，使其改变对这位老师的态度，喜欢上这位老师。
了解孩子身心发展规律，明确孩子需要什么，不娇纵，不惩罚，和善而坚定。
