关键字：创业、自我认知能力、知识管理、困惑、反思日记、集中精力、模型框架、少即是多、构建体系、初衷
成甲老师为什么想提升自我认知能力？因为他作为创业公司的领头羊，需要通过学习扩大视野和格局来带领公司走向一个美好的未来。
在学习的路上他遇到了困惑，因为在课堂上学到的知识点很难在工作和生活上给自己带来实质性的帮助，于是寻找是否有教『怎样学习』的课程，而这一年刚好发生在2008年。
在求知的路上，发现市面上教你『怎样学习』的课程暂时还寻不到，于是他慢慢地开始琢磨着尝试改变自己的学习方式。后来在践行反思日记的第三个月无意看到了《美国之梦：富兰克林自己的故事》。在这本传记有这样一段：
富兰克林要培养自己养成13个道德准则，采用了“集中精力一次实践一项，待一种习惯养成之后，再实践另一项**的方法。为了监督自己，他便每日自省，把道德要求和自己的行为做比较，持之以恒。
正是富兰克林的这个做法给了成甲老师极大的启发，于是开始践行把学到的知识点利用反思晨修来进行知识内化，而这一方法一直持续做了七年，从而间接促成了他对知识管理的入门。后来一次偶然的机会接触到了查理·芒格《穷查理宝典》这本书。这本书有一个原则给他带来了对知识管理新的认知，这个原则如下：
一个关键原则就是：“如果你只是孤立地记住一些事物，试图把它们硬凑起来，那你无法真正理解任何事情...... 你必须依靠模型组成的框架来安排你的经验。”
受到芒格的启发，成甲老师开始构建自己的框架体系，也许正因为这个启发，从而形成了他对知识管理独特的认知。后来遇到一个偶然的机会，在一个学习型网站开设个人知识管理课程。对于一个新的授课老师，还没有相关的培训师从业经验，并且需要写一个“营销方案”。于是他运用查理·芒格提到的方法：深刻理解问题的本质，然后用能够解决这些问题的规律去解决问题。正因为这次契机，让他用学到的底层规律知识点，使课程不到3天报名名额全满，课程销量超越了该网站专业的培训师的水平。所以，当我们掌握底层规律并以此分析问题时，即使是一个新手，也能瞬间超越按部就班工作很久的“职业”专家。
成甲老师也信奉这样一个逻辑：“是什么曾经拯救你，你最好就用它来更好地拯救这个世界。”因此，他愿意将他一路走来学习知识管理爬过的坑，再经过1000多天应用到工作与生活地不断践行打磨与思考，把经验汇成书出版去帮助更多的朋友，这也是成甲老师出《好好学习》这本书的初衷。
