作为一名老师，最大的失败莫过于自己声嘶力竭的大喊大叫却引不起学生丝毫的注意，当同学读错课文的时候；回答问题产生分歧的时候；有人组了一个可笑的词语时；或者有人打了一个喷嚏等都会引来说话声、笑声，而且说个不停（当然我们的学生的很遵守纪律）这时我们老师该怎么办？
记得我刚参加工作时，没有教学经验，采取的方法都是大声制止，但并没有效果。随着教学经验的积累和阅读量越来越多。特别是看了美国明星教师罗恩克拉克的55条班规里的第44条，我深受感动，第44条列队行进时不要说话；克拉克先生上班的第一天，管理的是个纪律散漫班级。克拉克先生要求孩子们排队吃饭时要有秩序，要安静，如果有一个孩子多说一个字，全班就多等１分钟。结果，在集体等候４、５分钟后，孩子们排着整齐、安静的队伍进入食堂。用克拉克先生的话来说，校长站在门口“吃惊地看着我们发呆”。所以孩子的习惯培养最重要。
那么如何养成好习惯呢？以下几点特别值得学习
1、用手势作为安静信号。告诉学生，老师把手指放在嘴唇上，你们就马上安静下来。
2、用拍手为指令，就是让全班学生拍手的次数和老师拍手的次数保持一致。如果老师拍一下，学生也拍一下，如果老师拍三次，学生也拍三三次。
总之，越是课堂乱的时候，老师越不能大声吼。而是要运用教育智慧，以静制动，才能事半功倍。
