“到底为什么要读名著？是为了获得教养，为了能像一个真正的人一样站立着。”这是我今天读《不跪着教书》吴非老师的著作中的一句话。
现在的教育提倡的是读书好、读好书、好读书。当我们为人父母的时候，第一次跨入小学校园开家长会时，老师就向我们推荐要培养孩子的阅读习惯，要让孩子多读课外书，多运动，少玩手机，少看电视。而我们小时候，物质的匮乏，除了课本，基本上没有什么课余书籍可以阅读。当我们为人父母时，就想弥补自己童年的缺失，把最好的物质、书籍都给孩子。我们也是听话照做的好家长，给孩子买了很多的学校推荐小学生阅读书籍。
书籍是买了，可是效果不大。究其原因：孩子不去读，我们一而再再而三的提醒，老师让你阅读，孩子仍然不去读。即使他们书本拿在手上，也是随意的翻两下。再看看我们自己，觉得孩子不听话，又开始了轮番的教育，现在是读书的好时机，你不阅读 ，等你长大成人以后，想读也没有时间了，苦口婆心的说了半天，孩子是左耳朵听，右耳朵出，根本不当回事。而家庭没有阅读氛围：爸爸下班就看电视，妈妈在旁边玩手机。你不要看孩子小，他也是有明辨是非的能力，他不看你怎么说的，而是看你怎么做的？
既然你把中国四大名著说的天花乱坠，那么四大名著你去阅读过吗？你知道里面讲的是什么吗？从这些名著中你又吸收到什么？ 你又从中获得了什么教养？家长还在那里说什么要提高孩子的人文素养，可是家长自己没有独立思考的习惯，自己都不爱去读书，又怎么能去说服教育孩子呢？又怎么能做到言传身教呢？
意识到这些问题，改变从我做起，下班回家以后我尽量的不去看手机，而是坚持每天拿本书来阅读。刚开始自己也看不进去，眼睛看着书，心里面却想着等会儿会不会有人给我发信息？朋友在朋友圈里面是否又发了什么信息？而我是否有遗漏？当坚持看了一段时间的书以后，慢慢的发现自己可以看进去一些书，遇见好的句子也会摘抄，自己有想法的时候也会把它写成文章，断断续续的坚持了四、五年，遇上周末或节假日，自己想的就是放松、娱乐、玩耍，根本没有想到继续阅读，给自己找了很多借口：想休息一下，周一再阅读；今天带孩子累了；大扫除用的时间太多……
当自己参加了晓露学习阅读打卡以后，自己就坚持每天打卡，从开始当做任务来完成，到发自内心把阅读融入到每天的生活中。坚持了9个月，现在每日阅读半小时对我来说已经不是难事了，但是今天阅读到要读名著这件事，我觉得自己不管作为父母还是老师，都应该去读一读名著。虽然现在自己才意识到读名著的重要性，但是已经踏上了阅读的征程。对儿子女儿独立思考意识和阅读起到了言传身教的作用，这就足以矣！
