我是初中语文老师，不太明白对于二年级小学生写日记，是该用怎样的指导方法。
今天早上，受弟媳妇委托，指导她宝贝女儿小豆豆完成一篇寒假日记。小豆语文老师的要求是这样的:春天已经不知不觉来到，大地也慢慢地发生了变化，这两天请大家去观察一下初春的气息，拍一些照片，比方说树啊，花草啊，油菜花等。每人写一篇有关春天来了的日记，因为第一单元的主题就是春光美。
我带小豆走到小山坡上。
“小豆，你看，这小黄花好漂亮啊！春天的颜色是什么样的？春天的田野里有什么？你用眼睛看，也要用耳朵听哦。你还想到了什么？你有学过春天的诗句吗？”我一句一句和她边走边聊。小豆的口头表达很厉害，只要能引导她仔细观察，不怕写不出日记来。
“你会背的古诗，现在太少了，以后要多背一点。姐姐她自己课外背诵了许多诗，像云淡风轻近午天，傍花随柳过秦川。你肯定不会背吧，今天要把姑妈教你的新词用到日记里去。”我对她说了很多。
除了引导她仔细观察，从近到远，从上到下，从颜色到形状，我又教了她一招。学会用新词，适当背古诗，引用到日记里。要乐于运用阅读和生活中学到的新词。比如“生机盎然”“云淡风轻”这两个词，她没学过，今天我教给她，就用到日记里去了，很好。
二年级小学生写日记，只要通顺，标点无误，就很棒了。
小结一下作文方法:
1、仔细用眼睛看，色彩，形状，适当用点拟人，比喻。尽量少用四字成语，一定要描绘出来，不是用成语高度概括了。
2、灵活运用书上学到新词，听到的新词，多背诗，多阅读，勤积累。
3、标点符号要准确，少用长句，写出句子的节奏感。写完多读几遍，再修改不通顺的地方。
下面附上小豆豆今天的寒假日记修改稿（从讯飞语记里复制粘贴过来）:
《走进春天》
作者 斯雨薇（豆豆）
云淡风轻的春天来了，我和姑妈来到竹林里，寻找春天的足迹。
这里的风景真美呀！
我看见许多很高很高的竹子，大概有一层楼那么高。它们穿着碧绿的衣裳。“个”字形的竹叶，都向下生长着，绿绿的，真漂亮。我看见一朵朵青菜花，金黄金黄的，在阳光下露出灿烂的笑容。我还看见了一大片从没见过的绿油油的青菜地。
青菜地旁边，一株梅花悄悄的开出了花苞，玫红色的花瓣包裹着粉色的花芽。春天来了，真的来了！竹林里有嫩嫩的花草，还不时传来几声鸟叫。这让我想起了一首诗:春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。我还想起了几个四字成语:百花齐放、百鸟争鸣。春天真是一个烂漫的季节！
我和姑妈一起拍了许多春天的照片，记录这绿绿的菜地，粉粉的桃花，挺拔的竹子。
一遍遍看着这些美美的照片，我不禁惊叹大自然的神奇，也更喜欢这生机盎然的春天了。
指导老师:斯淑萍
