今天上午参加朋友的婚礼去了，为她祝福！
问个问题，今天我想把以前文章标题更新一下，不小心点错了，结果我的文章被锁定了~咋办【哭死】
看到评论里有人说我是好老师，太高兴了，想着一路走来，俺就是为了这句评价，将来也希望我所有的学生都能这么评价我，我服务过的所有家庭也都这么评价我！O(∩_∩)O哈哈~做梦都能笑醒
今天要讲的孩子记不得是第几个了，就是在我的学生中筛选了一下，想要仔细讲一讲她，或许一天还讲不完。
这个孩子也是姑娘（学生中姑娘很多，小伙儿少，-_-||）。
她第一次到我们公司的时候，是妈妈领到门口的。姑娘长得比一般男孩子都高，胖乎乎的，俩小眼，肉鼻头，看着羞怯怯的，不过后来证明那是装的。她叫小猫，我给她起的外号。
姑娘的数学奇差无比，小学五年级就开始不及格了，到了初中更加是啥都不会了。刚来的时候，谁也不认识，她一个人吃饭。我想着这孩子第一次来，好像没人和她说话，我就想着既然做了她的班主任，先跟她打个招呼吧，于是乎，我端着我的外卖跑到她旁边，一屁股坐下了。这姑娘很诧异，瞅了我一眼，没说话。我就跟她说：“这儿没人吧？我坐这儿行不？”她说，行。
那是她爷爷做的饭，爷爷年轻的时候是当地有名的大厨，手艺非常好，可惜这丫头挑食，不喜欢蔬菜，把蔬菜都挑出来。我整好是素食主义者，舔着脸说：“丫头，我这的肉给你吃，你的蔬菜给我吃，咱俩整好互补，咋样？”丫头欣然同意了。
吃着饭，我们自我介绍了一下，也互相认识了彼此。
回家以后，她就跟妈妈说，我是个很不一样的老师，会和孩子一起吃饭聊天，特别亲切。
这个姑娘非常喜欢我，后来到了家里人说话不管用，但是我说一句就能听话的地步。
为啥会这样？特简单，我从来不限制孩子的娱乐，相反会利用孩子的兴趣来带动她学习。
比如，姑娘特别喜欢画画。但是她的妈妈从来没有想过让她去学，而且想尽一切办法阻止她。我发现以后，就告诉她，丫头你要是连续一周每天能按时写完作业，老师就给你买个专业画本作为奖励，她超级开心，语言匮乏，实在描写不出来，那种喜爱和高兴从眼睛中喷射出来的状态。这一周时间，她一放学就飞快进入状态，绞尽脑汁完成作业（注意没用作业帮等软件哦），有错题会及时问。这在她的妈妈看来简直是不可能完成的任务，因为在家她写到晚上12点还是没完成的状态，天天如此。我只用了三天不到的时间，就实现了。
有研究数据表明学习差的学生通常比学习好的学生在学习上花费的时间多得多，因为他们需要更多的时间获取正确的信息，经年累月挫败感和无聊感占据上风，学习就成了他们想要努力规避的事情，因为完全没有成就感。咱们大人也是如此，如果一份工作做着完全没有热情，没有收获感，实在是没什么意思。但是大人会调节，孩子们不也得调节吗？可惜大人们很多都不给他们机会。
成就感要一点儿一点儿积攒。一周时间过去后，我真的买了专业画本给她，而且是俩。不过，我只给了她一个，告诉她：“你很棒！这一周比上一周进步太多了，接下来，咱们增速！你看，老师知道你一定可以做到，把下一周的奖励提前给你准备好了，它等着你的额临幸呢！”这丫头写作业越来越快，这样才有时间针对性补习，而且随着时间越来越充分，我开发了很多能引起她兴趣的“奖励”。比如，让她做老师教我画画。这个身份让她有了更大的成就感，为了能抽出时间好好教我，她甚至能超额完成我布置得任务。
你看，孩子的潜力是无穷的，大家缺的是方法。顺势而为，是每个家长和老师应该学习的。
关于这孩子，还有后续，咱们明天见哈~
