家有同款孩子
今天和几位伙伴一起约练了BOX1-6：并入当事人用字的提问，这次采用的方式是：一个当事人，三个提问者轮流依次提问，即当事人讲一段，A提问，当事人再讲一段，B提问，我感觉这种方式特别好，大家都有参与的机会，并且也利于向其它人学习。
提问者带来的话题常见而具有代表性：看不惯孩子生活习惯（如不洗澡，不洗脸，不收拾房间，不吃水果，捧着手机等）的妈妈，总是提醒孩子而无法同频的苦恼。
收获：
1.有意识抓取，记录提问人的关键字词，省却大量记录时间；
2.当感受到提问者还有情绪时，我提议她讲讲自己的情绪，在这里做了一个停留。后面复盘时，提问者说这个停留让她很舒服，虽然提到的是她的负面情绪。这个反馈让我感觉，法无定法，来访者的需求和感受是第一位的；
3.有位老师的一般化处理特别好：听提问者的讲述，好象看到自己家的孩子。这句回应让提问者马上有放松感；
4.对于习惯性提醒孩子的妈妈，我们要注意给孩孑传递爱而不是压力。
