能参加此次培训倍感荣幸,身在基层教育站线的我们,能够接触远程教育,步入信息课堂,能够运用先进网信息技术教学是一种新型的现代化教学方式，也是当今世界教育技术发展的新趋向。 特别是王子老师的极简教育，让我们学习到了很多意想不到的知识，拓展了我们的知识眼界，由心的受益匪浅。课后亲自实践了老师所推荐的小程序-聆诵，我是一个诵读爱好者，这无疑对我来说是一个好机会，实践了一下特别棒，能学习到很多优秀者的作品，自己也能不断的练习，在今后我一定会不断学习。谢谢王子老师给我们带来的福利。 还有唐校长让我们大开眼界，让我们打破了常规的教学方法。在生活中，我们最常用的就是PPT,班班通，比如学生在课堂上是有兴趣，但一布置作业下去，交上来的作业就与预期效果差太远。感觉还是没有提高学生的学习兴趣，没让他们在轻松氛围中学习。通过唐校长的课，我想在今后的教学中，把技术用起来，把我们的网络时代用起来，让咱们的学生真正想学，快乐的学。 通过听了梁老师的课才发现自己懂的只是皮毛，并未把真正的技术运用到自己的教学之中去，以前自己连插视频，插照片，以及制作PPT各方面的调色搭配都不懂，听了梁老师的课自己实践后，才觉得当下的网络技术这么方便。既能提高学生的积极性，又能让自己打破旧的教学理念。真是收获颇多，作为一年级的语文教师来说简直是福利，文字可以拆分组合，也可以随时消失变化，简直太神奇了，还有幻灯片模板，可以变换想要的风格…就像一个魔术师，没有做不到，就怕想不到。 听了思思老师的课收获颇多，自己马上迫不及待的就想去实践，学生学习思维导图，可以有效培养孩子的思维能力。孩子从出生开始，接受到的就是形象思维的训练，从事物的表面认识世界，解决遇到的问题，这种方式简单直接，但是如果遇到复杂的问题，形象思维就难以解决。逻辑思维，把和一件事相关的因素都呈现出来，能够让人看到事物的本质联系，解决问题比较全面。思维导图利用图形、文字等工具，把人的思考过程直观化，可以让人更具体地看到解决一个问题要从哪里开始，锻炼人的逻辑思维，对孩子的思维发展有很大好处。 通过学习,我进一步理解了作为一名教师要适应现代教育工作的需要,就应该具备现代教育技术的素质。如果不具备现代教育技术的素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务。因此,现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术,要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术。如果只有现代教学媒体,教师不能很好的应用在教学中,就不能很好的发挥其作用。 同时我还感受到充分利用各种网络资源为教育教学工作服务,也要积极参与网络资源的建设,运用网络技术贡献自己的教育教学经验和成果,同时,还要鼓励学生学会合理选择和有效利用网络资源,从而丰富自己的学习经验。 培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一一能言尽。在以后的工作岗位上，我们一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。
