昨晚上因为加了一节数学补课，导致作业没有做完，早上去教室给他送书，发现他正在抄别人的作业。说了他几句。他知道自己做错了，很不好意思，没有再反驳我。
上午去初三办公室看他的作业情况，物理老师说他物理做的不好，化学卷子也错了很多。第二节课间去叫他问老师题，他说已经准备去问数学老师题，看起来确实想学了。中午订正化学试卷，一张前天的英语卷子一直没订正，硬哄着盯着订正了单选，这部分单选几乎错完，订正的过程让他分析原因，因为都是词汇释义的检查，他好多单词不认识，自然做不出来。让他把不会的单词全部标出来，便于记忆复习。
下午我自己上了三节课。最后一节是书法第二课堂。一部分学生学软笔，一部分学硬笔。先纠正学生的坐姿和握笔姿势孩子，练字，显效特别慢，很多学生会坚持不下去，首先急的多是家长，一急孩子也容易放弃。
我也是特别容易急躁的家长，看到孩子的一点问题就觉得特别严重，想要他一点错误都没有，知道好好学习，对学习有规划，能自律的执行。以前没有严格要求，现在就不能一口吃个胖子。
三节课后遇到历史老师，说孩子的一套历史试卷丢了，上课讲卷子他没有听。语文老师卷子他也没有跟着订正，给老师说不想写。
心里又开始烦躁起来。
又想哭一场。想起一个同事说起一个一年级小学生的家长，特别玻璃心，把她叫学校来谈学生的问题，在办公室抱着孩子哭了一场又一场。
我也是一个玻璃心的家长。还有一颗豆腐心，容易妥协，不能坚持正确的教育方法。
明天月考，上午考语文。这次头脑清醒了一些，晚上带孩子复习。孩子也很配合，毕竟没有多少时间了。前两次月考都没复习，心惶惶的。这次把必考的古诗背了一遍，古文也挑着背了几课，一晚上复习不完。提背的过程发现孩子背的不差，把背的不好的圈出来，月考完再背。把这段时间做的语文卷子整理在一起，发现很多都没有订正，这个需要订正完，在订正过程中再复习一遍。回归课本，订正试卷，巩固复习面对面，这是中考前语文的复习方法。
觉得这次月考前的复习特别重要，一定要理清复习过的知识，查漏补缺，确定出最后二十多天复习的方法。静下心来，才能理清复习的脉络，才能平复急躁的情绪。
