某科技公司招聘会现场，HR收起一沓名校简历。
反而对一位自学编程的专科生抛出橄榄枝：
"请用五分钟展示你解决实际问题的能力。"
这个看似普通的招聘场景，正悄然预示着一场人才评价体系的革命性转变。
01 学历通胀与价值重估
高校扩招二十年，本科毕业生数量增长十倍。
今年某央企招聘现场，收到清华北大简历逾千份。
面试官坦言："现在光看毕业证已很难区分人才高低。"
这份曾经的"硬通货"，正在经历不可避免的通货膨胀。
为什么学历含金量在下降？
因为稀缺性决定价值的基本规律从未改变。
当高等教育从精英教育走向大众教育，学历的筛选功能自然减弱。
就像货币超发会导致贬值，学历超发同样会造成价值稀释。
这是教育普及化进程中必然出现的现象。
但更关键的因素在于教育供给与市场需求的错位。
许多高校专业设置滞后于产业发展，教材更新跟不上技术变革。
导致学历证明的是"过去的学习经历"，而非"现在的能力水平"。
孔子强调"学而不思则罔"，现在则是"学而不用则罔"。
学历贬值实质是知识更新加速的外在表现。
要应对学历贬值，需要：
建立终身学习观念，不断更新知识结构
注重学以致用，将知识转化为解决实际问题的能力
跳出"唯学历论"思维，关注真实能力提升
如古人所言"知行合一"，强调实践与认知的统一
02 能力本位时代来临
某智能制造企业安装新生产线。
名校毕业生对照说明书束手无策，中专毕业的老师傅却很快排除故障。
厂长感慨："现在更需要能解决实际问题的人。"
这句话道出了能力本位时代的核心特征。
为什么能力变得越来越重要？
因为真实世界的问题往往是综合性的、突发性的。
这些问题无法通过标准化考试来检验，只能在实践中解决。
就像游泳必须在水中学习，能力必须在实践中培养。
市场最终只会为真实创造的价值买单。
更深层的原因在于创新驱动的发展模式转变。
模仿型经济时期，标准化人才足矣；
创新型经济时代，需要的是个性化解决问题的能力。
这就像工匠与流水线工人的区别：
一个解决非常规问题，一个执行标准化操作。
前者价值随经验递增，后者随时可能被机器替代。
要提升核心能力，可以：
主动挑战非常规任务，在解决问题中成长
培养跨学科思维，整合不同领域的知识库
注重培养创新思维和批判性思考能力
如庄子"庖丁解牛"的典故，在专业领域达到游刃有余的境界
03 学习能力成为新核心竞争力
某互联网公司总监分享团队故事：
"我宁愿要学习能力强的专科生，不要停止学习的博士生。
因为技术半年一更新，只有学习能力不会过时。"
这句话揭示了知识经济时代的生存法则。
为什么学习能力比知识储备更重要？
因为知识半衰期在不断缩短。
许多大学里学的知识，毕业时可能已经过时。
而学习能力就像捕鱼的网，比鱼本身更有价值。
古人说"授人以鱼不如授人以渔"，现在更是如此。
更深刻的是，学习能力包含多个维度：
包括信息筛选能力、知识整合能力、迁移应用能力等。
这些能力组合起来，形成个人的"认知操作系统"。
这个系统越强大，越能快速适应各种变化。
就像电脑操作系统升级后，可以运行更多程序。
要提升学习能力，需要：
培养元认知能力，学会监控自己的学习过程
建立知识管理系统，有效整合碎片化信息
在实践中学习，通过项目驱动知识获取
如孔子"学而时习之"的智慧，强调学习与实践的循环
04 从学历社会到能力社会
某城市推出"人才新政"：
不看学历看贡献，快递小哥可获百万补贴。
这项政策引发热议，也预示着人才评价体系的重大转变。
我们正在从看重"你从哪里毕业"转向"你能做什么"。
为什么会出现这种转变？
因为社会发展阶段决定了人才评价标准。
工业化初期需要标准化人才，数字化时代需要创新性人才。
就像马车时代看重驯马技能，汽车时代需要驾驶技术。
评价标准总是随着时代需求而变化。
但真正重要的是建立多元评价体系。
学历仍然重要，但不能成为唯一标准。
应该形成"学历+能力+贡献"的多元评价模型。
这就像中医的"望闻问切"，多维度综合诊断。
避免单一标准造成的误判和人才浪费。
要实现这个转变，需要：
企业建立基于能力的人才评价体系
个人注重能力证明而不仅是学历证明
社会形成尊重实干能力的文化氛围
如韩愈所说"术业有专攻"，让各类人才都能脱颖而出
在变革时代重新定义自身价值
那位自学编程的专科生，如今带领着一个研发团队。
团队里不乏名校毕业生，他们都信服这位组长的能力。
"学历代表起点，能力决定高度"，这是他常说的话。
这句话或许道破了这个时代的真相。
也许最好的投资
不是追求最高学历
而是培养不可替代的能力
让学习成为终身习惯
让能力成为真正通行证
你如何看待学历与能力的关系？
有哪些提升能力的有效方法？
欢迎分享你的见解与经验。
