2021年 月 日 星期
【孩子学习情况】
最近孩子都是问：“妈妈，英语怎么复习？”、“数学怎么复习？”
学校老师布置的作业中，让学生自己复习的内容开始多了，习题也在慢慢增多。
我也不知道三年级的孩子该怎么复习？
以前的作业模式都是几页到几页，完成任务万事大吉，而“复习”这个任务可深可浅，可以一个都不做，也可以做很多。
我就直接告诉他：“我也不知道该怎么办？”
他是个喜欢自己出主意的孩子。
很快他就把自己的错题就给我，说是让我重新给他打印一份重做。
二年级的时候，我曾要求豆豆主动写错题，他懒，也没有方法，草草写上几笔不明所以。最近，可能是学校老师也要求搜集错题，或者是他在学校里收到其他人的影响……
学校还是学习的主导场，我们这些做家长不用过多安排，静候时机。
我又想起了自己以前的计划，给孩子建立一个电子错题库，一份整齐的集错资料，一定可以在期末复习的时候用到，也可以给他做一个学习方式的示范。
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【亲子互动片段】
最近的主题是学规矩吧，今天要记录的是：几分钟的随意需要多出几倍的时间来弥补。
孩子回到家里就成了破坏王。比如回到家写作业，书包里的书可以撒上一地，最近用上了钢笔和毛笔，孩子们都是文舞弄墨的，书本、书桌、衣服上、手上、脸上全都是墨汁。据说孩子们在一起会玩墨管，什么情形可想而知了。
豆豆回到家里也不穿鞋，穿着袜子在地板上走。地板上也不干净，整个袜子底部全是黑的。为了给他一个“教训”，
晚上，他必须完成一个任务才能睡觉：洗自己袜子。
孩子没有现身体验他是不明白的。
所以，他在洗袜子。
他一边洗我一边问他：袜子难洗吗？”他点了点头又摇了摇头。
我说：“这个袜子现在这样了，你可能要花比平时好几倍的时间来洗。这样的事情我们时常发生对吗，把书丢在地上只要几秒钟，要把所有的东西都收起来却要半小时。”
他不说话，使劲地搓着袜子。
所以，我觉得孩子一定要做家务。不是大人偷懒，而是家务中有很多学问，同时要去实践才能体会到。
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【家长成长分享】
最近妈妈（豆豆外婆）在我家。
她对我说：“我发现你最近火气挺大的，多说几句就会不耐烦。”
我自己也能感知到这一点。
我说：“我自己知道。可能是因为我没有做自己真正想做的事！”
妈妈有点不明白这是啥意思。
我说话这句也有点恍惚感。“想做的事”这是我自己的事，为什么我会逃避交流？害怕别人不赞同？如同小时候害怕大人的批评？因为小时候被妈妈批评的多，一看她开口就直觉她会反对！
我到底怎么看这种批评，为了避免这个情况出现，宁愿自己不去做。
我这一类人的就在这个循环里：害怕批评不敢做自己想做的事情，同时又因为没有做自己想做的事情去伤害别人。“
再仔细一想，虽然我害怕批评，但是又很又自己的主意，比如说学心理学、考博士。再具体一点，我到底要做什么事？
人在思维上只是活在过去的动物，克里希那穆提这么说，这次我又体会了一次。
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