日期：2018年7月26日
活动组织者：长沙麓山分舵
活动地点：长沙市天心区野蛮进化心空间
参与人员：李文杏、缪橘里、范丹燕、杨兰兰、陈静、郭俊、王礼斌、徐星、安欣、栗海斌、胡颖、王倩倩、陈雨君、傅珊
01自我介绍
我用三个标签介绍了我自己：
1、7岁女孩的宝妈：在带孩子路上她让我不断精进自己；
2、拆书练级者：虽然困难重重，但坚持到底；
3、超强的行动力：什么事情想了就要做。
相对比在座各行各业的，有大学教授、有企业主、有培训机构负责人，还有政协委员的，感觉自己弱爆。
02现场拆书
片段一：
拆书家：陈静
观察家：倩倩
拆书级别：TF2-1
拆书主题：智慧沟通，赢得合作
拆解书籍：《正面管教》
推荐语：启用友善、关心、尊重、四步达成有效沟通，赢得他人合作
复盘重述知识点： 和对方产生分歧、需要达成合作时可以采用赢得合作四步骤：1）核实你的理解是否准确；2）换位思考；3）表达自己内心真实感受；4）关注解决问题
未来规划应用简述： 下周一在设计师提出的建议一定要核实是否正确，并在装修用材上和设计师沟通时要充分表达自己的感受，不要轻易妥协自己对风格的追求。关注解决问题，而不是考虑面子问题。
片段二：
拆书家：傅珊
观察家：倩倩
拆书级别：TF3-1
拆书主题：用请求表达爱
拆解书籍：《爱的五种语言》
推荐语：有时候小小的一个愿望，说出来却并不能得到满足，是表达的方式不对吗？具体应该怎么说呢？让我们一起来学学爱的语言吧。
复盘重述知识点： 表达愿望的方式有要求和请求，要求具有强迫性，而请求是提出自己的需求：1）明确自己的需求；2）提出具体的请求；3）接受他人的选择。
未来规划应用简述： 下周要和雯雯开始调整作息和学习规律，对她明确自己的需求，妈妈每天几点起床要学习，那么妈妈学习的时候你也要跟着我学习按流程学习；她如果在我学习的时候选择不打扰我但是不能完全按我的要求去做，那么我也是要接受的，过程中一定要和她探讨她的需求。
片段三：
拆书家：傅珊
观察家：倩倩
拆书级别：TF3-2
拆书主题：如何给予有效赞赏
拆解书籍：《如何说孩子才会听，怎么听好孩子才肯说》
推荐语：告别泛泛而谈的表扬，学会赞赏的正确打开方式。
复盘重述知识点： 当你想赞赏别人的时候你除了说你真棒等看起来敷衍的话语，还能通过详细描述来让对方感觉到被认可：1）描述客观事实；2）描述感受；3）总结出一个词语。
未来规划应用简述：回老家，公公婆婆送了自种的豆子，过几天打电话表示一下感谢，他们种的豆子比较好泡开，味道尝起来更好，我和孩子这几天都吃的爷爷的豆子煮的粥，非常的合口，爷爷总想着我们小一辈的人。我们要像爷爷学习这种认真对待农作物的精神。
03观察家拆书技能点讲解
2-1级别在讲述知识点和自己案例的时候不要杂糅在一起讲；赢得合作不止用在育儿上，还适合用在任何需要配合的场合，所以在引导用词上要注意不能局限某个方面；FBA的图书介绍注意事项，不要局限图书的应用。
3-1概念对比讲解非常好。但中间引导现场提问的效果不好，要注意用词，不要太突兀，例如，说大家看到两个重要的词语是什么效果就不好，但说当你有需求时文章说有两种方式，是哪两种？一种是要求还有一种呢？
3-2量表设计每一条要一种用语，都是肯定或都是否定；现场分享要考虑新来学习者的分享状态。
04其他的思考和疑问
今天在现场想着向新来学习者分享拆书法或者它带给我的体验，三次有不太考虑现场拆书家在拆书的情况，有扰乱秩序的行为，今后一定要注意，分享不能扰乱拆书家拆书过程。
05分享拆书小知识点
RIA便签法：
A2便签的误区：
