（文字写于半年前）
前些天我女儿中考一诊考试成绩出来了，结果惨不忍睹，我看到她成绩的瞬间，血压升高，心跳加速：这个成绩无论如何也上不了省级高中了啊。
女儿所在的学校是一家民办中学，以前是专门培养国际学生的。2019年改为普通中学，面向普通学生招生，作为尝试，只招了两个班，共120名学生，女儿这次诊断考试排名在80 以后。
得知成绩后，我一个人在办公室坐立难安。平时的我并不是一个焦虑的人，甚至身边的朋友都认为我特别淡定，但此时却难以平复心中的焦虑之情。
在分别联系了跟我熟悉的两位家长，询问了他们孩子的成绩后，现实再次告诉我，女儿的学习状态确实存在问题了，他们的成绩都比我家孩子高出70、80分甚至100多分。
可一想到自己近两年时间以来，为了可以多照顾她，陪她学习，提高成绩，该报的补课班也报了，我也几乎推掉了所有的饭局应酬，每天往返单位和家里，确保一日三餐按时按点。疫情的原因也几乎没有再出过差，专心陪伴。但仍然没有让她的成绩有所改观，甚至更糟糕了，我的心情一落千丈。
和两位同学家长聊完后，又在大脑中思索着该怎么办呢！突然想起前些天和同事聊起想给女儿请一对一家教的事情，就赶紧让同事帮忙联系这位老师。老师得知成绩后，连连表示这个成绩太低了，问我怎么没有在过年的时候就着手找老师呢，并说他自己的学生只在大年初一休息了一天，其余时间都在补习呢！现在距离中考还剩一个多月，怕是来不及了啊！
我又恍然大悟。说的是啊！怎么就在过年的时候没有给孩子找一对一老师给补习一下呢？回想起过年前，学校放假后，女儿也是每天去上补习班。虽说放假了，可还是像上学时一样，很早到补习班，很晚回来。我还怕她太辛苦，过年的时候让她休息了足足十多天呢。现在想想真是后悔啊，我当时怎么就没有狠心一点，逼她一把呢？怎么就没舍得花钱请一对一老师辅导学习呢？
老师的反馈又让我的心情雪上加霜，似乎现在说什么都来不及了！但我很快意识到，焦虑没有用，积极想办法才是正道。努力平复心情后，我跟老师说，想请他帮我女儿做一对一的辅导，一个多月的时间，能提高多少是多少，尽力就好了。老师答应晚上见面看看试卷，帮助评估一下目前存在的问题。
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中午回到家给孩子做饭，努力保持镇定，假装不太在意地跟她讨论成绩。她虽然也知道自己成绩有点弱，但似乎并不像我这样担忧，反而一脸轻松跟我讨论。似乎并没有意识到成绩与即将报考的高中学校层次的关联，仍然自顾自地吃着饭，同时看着手机上的动漫电影。
我说，你有没有想过，如果考不上高中怎么办？职业学校你愿意去吗？她没说话，脸顿时沉了下来。过了一会儿，她抬起头对我说，你就对我这么没信心吗？居然觉得我连个高中都考不上！
我一时语塞，调整了一下即将爆发的情绪，说，不是我没有信心啊，是你的成绩没有给我信心啊！你给妈妈说实话，你在学校到底学习状况如何？为何会成绩下降这么严重？她说，我觉得我挺认真在学习啊，我上课又没有再瞌睡了。
我俩沉默了一阵，我又问，那怎么办？她没有说话，又过了大约一分钟，她说了一句：反正只要你有信心，我就有信心。
我的心彻底软了下来，不再如之前那样暴躁。我说，我肯定对你有信心。这样吧，我们都不要灰心，我联系了一个老师，咱们请他给你一对一辅导，你看行不行？但接下来的一个多月会非常辛苦，你需要每天晚上都去补习，还要完成学校布置的作业，你觉得你能坚持住吗？她就淡淡地回了一句，行！
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到了晚上，我约了同事，就是给我介绍辅导老师的那个同事一起去见老师。她看到我如此焦虑，就坚持要陪我和女儿一起去见见老师。
我们一起来到老师办补习班的地方。老师很仔细地翻看了每门课的试卷，尤其是在检查数理化的试卷时，看到失分的地方，都会问女儿几句关于这些题考查的知识点，问她掌握情况如何。女儿很认真回答了。
老师边看边说，其实孩子考得还是很不错的，看来平时还是挺认真在学习了，基础还不错，而且数学卷子后面的大题准确率比他预想的好，说明孩子理解力很好。难题会做，前面简单的基础题反而出错率高，说明学校老师在复习的方向上有偏差，学校只注重拔高，攻克难题，而没有给孩子们夯实基础，导致基础知识有缺口，学了后面的，忘了前面的。而且孩子的文科成绩还不错，这样的话，还有很大的希望可以在中考的时候提高成绩。
这样的肯定，给了女儿和我极大的鼓励。我们当即商量了补课时间和频率，准备临阵磨刀，临门一脚，在中考前再冲刺一下。
跟老师谈完后，我们三人怀着愉快的心情返回了。
后来，这位同事还多次提起，说那天看到我和女儿都耷拉着脸，一副沮丧的表情，感觉世界末日了，吓得她都不敢说话。没想到老师特别会安慰孩子，短短几句肯定的话就给了孩子很大的鼓励，女儿一下子有了笑容！欢欢喜喜回家了。
是啊，在老师的鼓励下，女儿似乎开始对未来充满希望了。
这段时间，女儿在补习老师的带领下进入扎实的复习状态。似乎之前从来没有见过女儿主动学习，愉快学习，并且满怀希望地去学习的状态，我这颗悬着的心也终于落地了。不管最终成绩如何，能够在这个过程中，体验到努力的意义，学会有效学习，能够树立目标，并且为之付出努力和行动，这才是比成绩本身更重要的东西。
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与女儿这段时间稳定的复习状态不同的是，我看到身边好多家长和孩子的焦虑与无措。按理说，考试前一两个月的复习往往能够查漏补缺，起到事半功倍的效果，而很多孩子和家长却被焦虑情绪左右，无法进入有效复习状态，从而错过时机。
女儿班上一位男同学和女儿的情况相似，我们都是从地县小学转到省会城市的中学读书。我和男孩的妈妈从初一开学就认识了，为了孩子读书方便，我们都租了学校附近的小区住房，边工作边陪伴孩子读书，所以有了更多交流的机会。她还是个热心人，总是在我忙于工作无法兼顾女儿的时候伸出援手，帮我度过了最开始的一段艰难时光。
男孩的学习成绩一直很好，虽不是数一数二，但是成绩也一直比我女儿好很多，这次一诊考试成绩总体比女儿多出近80分，换做是我，我应该会非常满意了吧。
但是男孩的妈妈异常焦虑，焦虑主要来自三个方面：一是这个成绩虽说上省级高中没问题，但是省级重点高中又分为师大附中、一中、三十三中、二中等多个层级，每个层次的学校之间又有非常大的差距，所以每个家长都想着尽可能地进入到高层次的高中，这样才能确保高考时有更大可能考上985和211学校。
第二个原因是，男孩的妈妈因为工作关系，在一诊考试前一个多月都在外地出差，孩子爸爸也是从孩子小时候就常年不在家，只有逢年过节才能回家团聚几天。所以在孩子学习最关键的阶段，父母都没有陪在身边，导致孩子沉迷游戏，不愿意和家长交流。孩子妈妈因此非常自责。
第三个原因是男孩自从一诊考完之后，发现自己成绩不够理想，距离原本的预期有一定的差距，所幸躺平了，任凭妈妈如何苦口婆心劝说，就是不愿意好好学习。每天放学回家都要玩游戏，不给手机就用不吃饭、不睡觉来对抗，早上也不愿意去学校了。有好多天我都看到老师在班级群点名男孩早上没有按时到校。
我看到男孩妈妈如此焦虑，就经常约她晚上出来散步，然后聊聊天，帮助她缓解焦虑，放松心情，但似乎收效甚微。她还是整夜整夜睡不着觉，吃不下饭，虽然在极力克制自己不要将坏情绪转移到孩子身上，但我仍然为她的健康担忧。
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发生的另一件事情也让我对父母的焦虑情绪有了更深的认识。
在和女儿多次商量之后，我们决定报考国际班。我们所在城市只有不多的几所学校有国际班，我们选择了最好的一所学校。在去学校咨询的时候，我遇到了另外一家三口。他们家的男孩长得高高大大非常帅气。男孩的爸爸看起来很精神，估摸应该是有一份比较体面的工作，妈妈特别瘦，身形娇小，几乎可以用皮包骨头来形容了。我们做完咨询走出教室，打算一起参观一下校园。
聊天中得知，这个男孩的一诊成绩也比我女儿高出80多分，足以报考一所很好的省级高中了，但孩子妈妈依然很焦虑。我很惊讶地说，这么好的成绩了，怎么还是焦虑呢？
她苦笑一声说，其实不就是家长还不满足嘛，总觉得还可以再努力一下争取个更好的学校呢。
我听了恍然大悟，这才是父母焦虑的根源啊！不是自己的孩子不好，而是比起别人家的孩子还不够好，或者说总觉得还应该更好些的。
在聊天中得知，孩子爸爸工作很忙，她工作一般，所以孩子基本是妈妈带大的，妈妈承包了孩子所有的生活、学习、兴趣班、补习班等事务，但亲子关系却出现了问题，考试前一个多月孩子拒绝写作业，拒绝上补习班，也不愿意和妈妈交流，放学回家紧闭房门不允许妈妈随便出入，导致妈妈情绪几近崩溃。
我看她面容憔悴，身体瘦弱，就问她是一直这么瘦还是近期身体不太好啊。她说以前也挺胖的，就是后来越来越瘦，我还劝慰几句，说身体要紧，孩子总会长大的，况且她家孩子学习成绩已经很好了，这个成绩考省级高中没问题的。
其实孩子的想法却与父母完全不同。我女儿的成绩一直处于中等水平，甚至稍不留神就跌到中等偏下了，但是她并不觉得有什么，总认为自己已经比很多孩子好多了啊。和她探讨的时候，她总是说，其实他们的压力基本都是来自家长，家长自己焦虑而已。
是啊，孩子的世界就只有那么大，他只和身边的孩子相比，觉得自己还不错，也有很多优点，有同学喜欢，有几个好朋友就觉得很满足了。
但是父母经历了几十年的摔打，深知竞争对手几乎是全世界了，知道无论付出多大的努力，总还有比自己更优秀的人存在，所以一刻都不敢放松。投射到孩子身上就变成了孩子如何努力都觉得仍然不够，因为在同龄人中，还有整个学校、整个城市、甚至整个国家的孩子在同时竞争，怎么能不焦虑呢。
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这件事也让我有了很多的反思。孩子其实并不笨，而且绝大多数孩子之间并没有明显的智力差异。那么导致学习成果千差万别的根本原因在哪里呢？
从女儿一对一辅导老师这一个多月来的教学，或许可以总结出一些规律。孩子的成绩完全跟家长的督促和孩子对学习的态度有关。
回想我自己在女儿的学习方面，虽然也付出了很多时间精力，但是毕竟没有像一对一的老师这样，完全和孩子同步，进入孩子的学习状态，与她共同进退。而我平时至多看看作业是否完成，完成得是否规范，从来没有时间精力，也没有能力看懂每一个知识点，并检验她对知识点的掌握程度，导致孩子总在学习过程中遗漏掉很多内容。
但是，如果时间可以倒流，回到几年前，我想我恐怕也还是没有时间精力做到这些。孩子成长的过程也恰好是父母工作事业发展的关键期，虽然人们都宣扬说，培养一个优秀的孩子才是一个人真正的成功，但说实话，孩子成长不仅需要父母的陪伴，更需要教育资源的争夺，而争夺教育资源靠的不是孩子，而是父母。
教育资源需要作为父母的我们付出相当多的时间精力，对孩子长久而持续的资源供给也需要父母的持续成长和在社会上的持续拼搏。
但父母也是普通人，也会时间精力有限，尤其是在30-40岁事业发展的关键阶段，工作中体力的消耗几乎达到顶峰，而且男性和女性几乎是同等的付出。女性应该复仇更多，因为中国家庭在子女养育方面是以女性付出为主，对女性的考验尤其巨大。很多人在这个阶段出现了健康问题。
所以，这样看似矛盾的双方就在孩子成长过程中持续的拉锯，裹挟前进，直至孩子长大，离开父母，获得独立。
都说幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭各有各的不幸。用在父母和孩子教育上来说也是一样，优秀的孩子都是一样的，不优秀的孩子各有各的不足。优秀的父母都是一样的，不优秀的父母各有各的不足。
但是怎么办呢，没有人做到完美。每个人都在自己有限的时间、精力和能力范围内，或顾此失彼，或有所取舍地做出了自己认为最恰当的选择，没有对错。
