缘起：中小学生写作文，无外乎两种情形：学业要求，不得不写；真情流露，不吐不快。
无论哪种情形，学生写出的文章，总能引发我的思考和遐想。
用文字记下，一来留住自己的所思和所想，二来也算是对小作者的一种欣赏和鼓励吧。
图片发自简书App
袁凯：
爸爸的鼓励不只让你难忘，也让我这个读者回味良久。
什么叫鼓励？请看以下两种场景。
第一种场景：你参加考试，成绩挺棒，你的爸爸高兴地说：“儿子啊，你这次的成绩比上次有所提高，很不错，希望你继续努力。”
第二种场景：你参加考试，成绩依然挺棒，你的爸爸同样高兴地说：“儿子啊，我看到了你在学习过程中的努力，这是很艰苦的，你尽了自己最大的力量，我为你而骄傲。”
袁凯，或许你要问，这两种场景有什么不同吗？
没错儿，的确不同。前者叫表扬，后者叫鼓励。它们的最大区别是：表扬看到的是成果，而鼓励看到的是过程中的精神。
据说，凡是在父母那里能经常受到鼓励的孩子，学习成绩会犹如坐火箭，势不可挡！
袁凯，如若不信，你就跟爸爸亲自去验证一下喽。
你的读者 樵夫
2019.12.23
《寄小作者》是樵夫笔友会旗下公益类子项目，旨在用欣赏的眼光发现中小学生作文中的亮点并给予反馈，鼓励和提倡中小学生原创性写作。投稿请添加微信：2018607120。
