在新课标实施过程中，我们遇到了前所未有的难题：如何突破一个个难点将新课标落地？如何把顶层设计转化成条分缕析的底层逻辑？如何才能在素养导向前提下创造性地教？如何才能从琐碎的辛劳中解放出来等等困惑。
2023年7月24日—28日，心智研究院刘濯源、林书扬等几位专家带着我们一起理解并突破“场景的叠加与隔离”、“素养的表现与构成”、“素养的发展与评价”、“知识的建构与分类”、“结构化思考能力的发展”等一个个难点，如抽丝剥茧般带着我们一步一步走出了迷雾。
我们清晰地知道了判断大概念的黄金法则——是否对本质和规律的概括，是否达到了原理层，大概念并不是大单元唯一的标准；如果不能把“中间放开”，思维可视化则无用武之地；素养导向型教学最根本的是让学生从知识和技能的载体变成学习的主体；素养无法通过机械训练获得，而要靠滋养才能获得；我们教师要把自己的精力更多的用在挑战性任务的创设和高质量的反馈上面，要在自己的空间中把自己解放出来，把自己从繁重的、低价值的劳动中解放出来等新思想、新理念。
总之，通过一周的思维旅程，我们从第一天的如坐云雾、茫然不解到最后的拨云见日、豁然开朗，无挑战不成长，在今后的教育教学管理中，通过学习、反思、实践，真正成长为“素养型教师”，真正实现创造性地教，真正引领学生种下思维之花，结出素养之果。
本文作者：梁园琳
昆明润城学校高中部执行校长
