各位董事长，校长，教育家，各位代表，上午好！

习近平总书记提出，要大力发展新质生产力，这一精准论断，为我国经济发展指明了方向。在全社会引起强烈反响。什么是新质生产力？我感到其内容很丰富，包涵很广泛，含义很深刻。其核心是创新发展。最主要指两个方面，一是要紧跟时代潮流，运用最新的科学技术，创建新的产业，生产出国家发展和社会需求的新产品，比如蕊片，精密仪器等高科技产品，把国家重器牢牢掌握在自己手中。二是要任用现代科学枝术，对传统生产方式，管理方式，建设方式进行改造升级，降低成本，降低劳动强度，提高效率，提高产品质量。比如五G，物联网，智能机器人等。要建设智能城市，数字乡村，把我国现代化推向新的高度。我认为，习近平总书记提出大力发展新质生产力，是非常正确，非常及时的。历史告诉我们，政治，军亊，文化都能促进社会发展，但是最直接，最广泛，最深刻，最持久的改变社会的，是科学技术的创新。一个国家，只有拥有最强大的科技创新能力，不断创新，才有最强大的发展潜力，尽快提升国力。经过几十年的努力，特别是党的十八大以后，我国经济飞速发展，己成为世界第二大经济体。但是，我们也面临着经济发展的转形升级关键时刻，如何转形。如何升级，就是习近平同志讲的，要创新发展，大力发展新质生产力，这是唯一正确的一条路。

发展新质生产力，需要集结多方面力量，需要全社会的努力。但，最重要的一条是抓好科学技术的创新发展。而科学技术的创新发展，最关键的是人才。要发现培养造就一批批取之不尽用之不竭的各类人才，最关键的是靠教育培养造就。科技，人才，教育，三者是环环相扣的递进关系。所以，李强总理在全国两会政府工作报告中，把科技，教育，人才，放到了极其重要，极其突出的地位。报告讲，今年的工作任务总共十条，第一条和第二条就是讲科技和教育。而且讲得很细，很具体。这就向我们传递一个强烈的信号，科技兴国，人才兴国，最终都落在教育上，党和政府对教育系统寄予很大的期望，提出了更高的要求。

在新的形势下，当前的教育如何发展，如何改革，如何做到多出人才，快出人才，我想，首要的还是要贯彻总书记指示和政府工作报告的精神，提高教育自身的新质生产力。这一点，政府工作报告讲得很详细，教育部也作了具体部署，过去我们也有很多改革实践的经验，只要我们要结合本单位实际，认真学习，研究落实，就会有更大的改进，更大的提高。

解放几十年了，新中国培养了不少人才，也涌现了不少卓有水平，卓有能力，卓有贡献的人才。但离社会发展建设的要求还远远不夠，犹其是具有创新能力的顶尖人才，还远远不夠。每个人才都有一个发现，培养，使用，提高，评价，支持的过程。教育系统主要任务在发現和培养阶段。我个人观察，现在的孩子，普遍的比较调皮，贪玩，迷恋网络游戏，吃那些不健康的小食品，而且自尊心极强，很令人头痛。但是，他们不仅生活在小康社会，更重要的是生活在信息社会。所以，他们比我们小时候聪明多了，见识广，头脑灵活，接受能力，理解能力，观察分折能力，想象能力，都很强，信趣爱好很广泛。不要看不起眼，他们中藏龙卧虎，有许多天才。中央电视台有个多彩少年的节目，在那里许多孩子，展示了你想象不到的，各种各样的才能。超强的心算能力，超强的记憶能力，对中草药超强的识辨能力，等等，让人惊叹不已。对这样头脑灵活，兴趣广泛，差异很大的学生，只用统一的教学内容和方法是不夠的。还要注意根据每个人的个性特点，因势利导，因才施教，才能使其尽快成才，为国效力。中国有两家世界著名的电子公司，一家华为，一家大疆。大疆无人机公司创始人汪滔，小时候学习成绩平平，和其他孩子一样，爱看漫画，多数孩子都对老虎大象感兴趣，他却对科学幻想感兴趣。在看了无人机太空历险记后，就对无人机产生了强烈的好奇心。看了许多无人机方面的图画故事，但他并没有见过真的无人机。直到读高中时，父母为鼓励他学习，才给他买了台遥控无人机。在一次放飞时，无人机因没电，掉下来摔坏了。他在修理组装时，慢慢知道无人机的奥秘，但他觉得无人机不能自动控制是巨大的缺陷，立志要造出全自动的无人机。为了实现这个愿望，他在大三时放弃了华东师范大学，就读于香港科技大学自动控制系，毕业课题就是自动控制无人机，但成绩只是刚刚及格。就在他离开学校，自谋职业的时候，香港科技大学的李泽湘教授慧眼识珠，看到汪滔研究课题的广阔前景，看到汪滔的巨大潜力，不仅收汪滔做研究生，在汪涛创办大疆公司迀到困难时，还给予人才和资金的支持。所以，人们说没有李泽湘教授就没有大疆，他是大疆的教父，是真正的伯乐。常言道，千里马常有，而伯乐不常有。现在，象汪涛那样立志创业的年青人很多，需要更多象李泽湘教授去发现，去培养。提升教育的新质生产力，不仅要在利用网络教学平台，改进完善教材，培训提高教师水平上下功夫，还要注意当好伯乐，在发现人才，培养人才上下功夫。

以上是我个人的一点感受，仅供大家参考，谢谢大家。