今天和大家分享的主题是别让奖励毁了孩子。
正面管教孩子，奖励固然有明显效果的。但是，如果奖励的不当，则会给孩子带来很大的害处。
心理学家德西曾经讲述了这样一个寓言：
有一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去了，老人实在难以忍受嬉闹声。于是呢，他出来给了每个孩子十美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点儿钱表示谢意。”
孩子们很高兴啊，于是第二天，孩子们仍然来了，一如既往的嬉闹。老人又出来，给了每个孩子五美分。五美分，也还可以吧，孩子们仍然兴高采烈地走了。
但第三天，老人只给了每个孩子两美分。孩子们勃然大怒了，一天才给两美分，知不知道我们多辛苦？他们向老人发誓，他们再也不会来这里为他玩了。
在这个寓言当中，老人的方法很简单。他将孩子们玩耍的动机，从为自己的快乐而玩，变成了为得到他给的钱而玩。而老人操控着钱的这个外部因素，所以也就操控了孩子们的行为。
在生活当中这样的事情时有显现，比如父母经常会对孩子说，如果你这次考试考了一百分，我就给你买最新款的手机。如果你能考进前三名，妈妈就奖励你200块钱。等等等等。
家长们也许没想到，正是这种不当的奖励机制，使孩子学习的动机，从最初的为自己学、学习到知识很快乐，转变成了为父母学，想要得到丰厚的物质奖励而学习。从而呢，就使孩子对于学习的兴趣一点一点的削减了。至于父母的教育，也从培养孩子，慢慢地演变成了用物质来操控孩子，一旦父母以金钱物质等外部的因素为手段和孩子做交易，逼迫他们做父母希望他们做的事儿，以达到实现父母的愿望的目的，那么奖励就变成了对孩子的贿赂。贿赂在短期之内，可能会激起孩子的高度积极性，但是这并不能够从根本上改变孩子，因此也不能对孩子产生长远的影响。
正确的奖励，是以奖励来激励孩子，从孩子的内在心理调动孩子的积极性和自觉性，从而使孩子产生内在的动力，来采取正确的行动。
所以在奖励孩子的时候，爸爸妈妈要注意采取正确的方式和方法，尽量的要避免给孩子单一、有型、物质性的奖励。而是要多采用精神性，活动性和少量的物质性相结合的多形式奖励。常用的精神奖励包括来自父母的口头表扬，鼓掌，亲吻，拍拍孩子的肩膀，给孩子一个拥抱等等。
活动性的奖励呢，可以让孩子和父母一起来做游戏，观看自己喜欢看的电影，外出去公园或者去图书馆，或者和喜欢的朋友一起逛街等等。
而物质奖励呢，通常不需要很大的物质，爸爸妈妈要尽量不要承诺给孩子非常豪华的奖品，可以给孩子买一些喜欢的食物，或者是时尚的服装，新的玩具，手工制作品等等。在孩子学习方面，我们也要引导孩子树立远大的理想，增进孩子对学习的情感和兴趣。
增加孩子对学习本身的动机，帮助孩子收获在学习当中的成就感，所以亲爱的的家长朋友们，奖励和贿赂其实只有一步之遥。别让你的奖励毁了孩子，在这里祝福你成为一个智慧的父母。
