嘉奖，不应只给“学霸”
学生奖项的设置，是动态更新的，不是一成不变的“学习冠军”“三好学生”“劳动模范”等。
那么，我们要如何扩展学生奖项的类别，尽量保证人人被看见，同时又不能让人觉得“为了奖励而奖励”？
关键在于，我们要真实地发掘学生身上的闪光点，提炼抽象，把它作为一个美好目标指引学生持续前行。也就是说，我们的奖项要具体，且能推动学生进一步成长。以下是一些示例，可酌情借鉴。
学术成就1.单科状元：学科顶尖小高手2.学习标兵：勤奋学习的好榜样3.进步之星：每天进步一点点4.数学小王子：数字游戏的主宰5.语文小博士：文字海洋的探索者6.英语小达人：跨文化交流小使者7.书写王：卷面书写工整的8.超级演说家：演讲9.带读小能手：早读10.作文之星：语文写作能力好
综合能力1.三好学生：德智体全面发展2.全能小冠军：多才多艺的小小明星3.劳动实践小能手：热爱劳动，动手能力强4.环保小卫士：绿色地球的守护者5.六边形战士：学习成绩和艺术体育都表现优秀6.情绪稳定领导达人：问题解决能力强，能凝聚班级动力
特色奖项1.思维之星：点子多多的小小思想家2.阅读小明星：浸润书香，知识的探索者3.班级小主人：热心班级事务的小助手4.最佳团队协作：团队中的黏合剂5.体育小健将：体育成绩突出/为班争光6.金笔杆：擅长写作文/刊物发表者7.金画笔：绘画优秀/获绘画类奖项8.金话筒：朗诵类比赛获奖者/课堂朗读课文较好者9.小百灵：唱歌优秀者/歌唱比赛获奖者10.艺术之星：会乐器的孩子
品格修养1.礼貌之星：微笑与礼貌并重2.友善大使：传播温暖与友谊3.勇气战士：面对困难不退缩4.自律小标兵：自我管理的小专家5.感恩之心：心怀感恩，温暖他人
