今天是新学期开学的第一天。根据学校安排，全体老师8点钟到校，学生9点钟到校。我提前5分钟到达学校。走进校门，我发现有十几个学生已经到校，其中有我们班的黄佳尧同学。我心里很纳闷儿，黄佳尧平时经常不能按时到校，为什么今天会来的这么早呢？后来我问了她姐姐。原来是她姐姐班级的老师通知的是8点到校。
黄佳尧到校之后，王晨曦也在8点的时候来到学校。我到教室告诉她们，这个学期重点任务还是要好好读书。特别是黄佳尧假期基本上没有读书。所以我就让她们到后面教室后面的书柜里每人拿一本书开始阅读。从今天开始我们要开启海量阅读模式，每天我们要记录自己的阅读页码。我给她俩都拍了一张读书照片，并且发到班级群里予以表扬。后来班级学生到齐之后，我到教室看见张博涵爸爸把孩子亲自送进教室，并提醒他好好读书让抽屉随时保持干净。看到张博涵爸爸，我的内心非常欣慰，我和他交流了几句。他告诉我他就在运城务工，每天下午回来。我叮嘱他告诉好好陪陪孩子。他表示完全赞同并全力陪伴。
在我们全体老师打扫完校园卫生之后，我来到教室。给学生讲述我们4年级整个学年语文学习的两大重要任务（王晨曦和王梦雅在开学前已经画在黑板上）。第一，依然是海量阅读。我们的目标是一学年阅读1000万字。王梦阳是大家阅读方面的榜样。第二是自由写作。王晨曦的的目标是写一本书。这两个任务都非常有挑战性，都需要我们下很大的决心，勇敢地向两大任务发起挑战，我们要有足够的勇气迎接挑战。我同时告诉学生吴老师也和大家一样坚持海量阅读，坚持自由写作。
吃过中午饭。我来到教室给学生讲开学的第一个故事。故事的题目是《最想做的事》。我让学生猜测文中的主人公最想做的事是什么？我提醒他们故事的主人公和他们是同龄人，他最想做的事也和我们这个学期的两大目标相吻合。张博涵第一个举手，他猜对了故事里的主人公最想做的事就是读书我对张博涵进行表扬。故事讲完之后，我让学生把自己和故事中的小男孩进行对照，相比之下，我们班的学生比故事里的小男孩都很幸运很多。至少不像故事里的小男孩家里那么穷，没机会读书。但恰恰小男孩对阅读的渴望是最值得每个同学学习的。
午休起床之后，我给每位同学发了一页《聪明学生测试题》。这份测试题非常有意思，我给学生强调认真阅读每一句话，如果认同这句话，同意这句话就写1，不同意就写0。学生测试结束之后，我进行了一个统计。结果得分最低的是张博涵和王晨曦都是5分，黄佳瑶是6分。我结合课件给学生做了一些解释，这份测试题和平时的考试不一样。得分最少的，其实是最聪明的学生，这个聪明并不是指智商，而是认知的问题。就是其实就是学生对学习的态度，学习的动机，学习的目的，学习的价值和意义的基本认知进行一次评估。所以我特别鼓励得分最少的三位同学，相信自己，在新的学期努力让自己闪闪发光。尽管我们学习的目的不是为了得到奖励，不是为了考一个高分。但毕竟我们应该保持终身学习的态度。学习是为了让自己更优秀，更强大，更聪明，更幸福。所以在这个环节我拿自己的例子给学生进行引导学生思考，并明确读书学习不只是限于上学期间在学校里面学习。吴老师当老师33年，50多岁依然坚持每天读书学习。可见，读书是一辈子的事情。所以这个环节我要表扬的是王晨曦同学，她觉得应该保持终身学习的态度。所以我们对于学习的态度是什么呢？现在是终身学习时代，我列举了郑煜煌教授终身学习，持续成长的例子。生活中比我优秀的人依然坚持终身学习，我也要努力向我的偶像和榜样看齐，坚持读书学习。
在最后一节课，我给学生发了一份儿马玲老师提供的两位优秀的同龄人榜样的故事。我让学生认真阅读之后，根据后面的思考问题写出自己的收获和启发，结合自己的热爱和新学期的打算写一篇小文章。当堂写尽管时间紧，下课的时候大部分同学没写完。那么最后利用活动时间我让所有学生认真思考，写下自己的收获。整体来看，我觉得特别是黄佳尧值得表扬。尽管她的内容不是最好的，但是已经比之前有很大的进步。她读了这两个故事之后，决心做一个崭新的自己。所以今天晚上我要对他们的写作内容提出简单的修改意见或者进行及时的肯定和鼓励。这就是一个全新的开始。因为之前其实从来没有进行过这样的写作，当堂写作训练毕竟是第一次。我觉得比我想象的要好一点。所以明天到校，我要对他们的这次思考和写作给予表扬和肯定。
今天晚上的作业：第一个是海量阅读，第二个就是自由写作。我还是建议学生通过讯飞输入法，及时记录开学第一天的想法和收获。明天我要对所有学生在开学第一天的表现进行一次反馈。我要和学生一起写下明亮诗篇的第一行，和学生一起努力做一个崭新的自己，一起迎接挑战，超越自我。
