走走路来，爸爸早🤗🤗🤗
走走路来，妈妈早🤗🤗🤗
拿起面包喀吱喀吱咬🥖🥖🥖
快快乐乐上学校🤗🤗🤗
走走路来，同学早🤗🤗🤗
走走路来，老师早🤗🤗🤗
亲爱的老师，我来了🤗🤗🤗
请宝宝们咕咚咕咚喝水啦～
文文老师：“现在是我们的右脑训练闪卡时间啦，今天闪的是名画卡！主要丰富宝宝的认知，提升宝宝的快速记忆能力以及专注力！”
最后的晚餐、梵高的卧室、告别亚当……
文文老师:“闪卡时间结束，哪里拿的放回哪里去，今天我请诗雅帮我把闪卡送回去吧，谢谢诗雅！”
诗雅：“不客气！”（老师引导）
第一节课 精细综合
活动目标：加强孩子的双手灵活性以及手眼的协调能力，物品的对应能力。
文文老师：“请宝宝们把小手伸出来，我们准备拍拍手打个招呼啦！请你们把小手举高，小手打开，小手合拢，小手打开，小手藏起来，小手变。哈喽，宝宝们早上好，我是你们的好朋友文文老师。”
宝宝们：“早上好！”
文文老师：“欢迎你们来到文文老师的精细综合课堂，我准备了很多好玩的教具。待会每个小朋友都会领取到一个操作毯，拿到工作毯，小朋友们要用一只小手压住一边，然后另一只小手帮忙把工作毯打开，翘起来的边也可以用小手压一压哦！铺好工作毯，小朋友可以选择自己喜欢的玩教具，然后拿到工作毯上进行操作。”
文文老师：“现在请点到名字的宝宝上来领取工作毯吧！”
文文老师：“现在请小朋友们来选择一份自己喜欢的玩教具在操作毯上进行操作，每次只能选一样教具，如果想要交换，可以跟文文老师交换也可以和旁边的小朋友进行交换。”
文文老师：“操作时间到啦，请宝宝们先收教具再收工做毯，在哪里拿的送回哪里去！”
文文老师：“那今天文文老师的精细综合课堂到这里就结束啦，宝宝们都很认真的在操作教具，完成了一份之后还会主动和旁边的小朋友进行交换，棒棒哒！”❤️
叮咚叮咚，水果时间到，小朋友来拉好小火车，洗洗小手，准备吃水果啦！今天吃的是香梨。
第二节课 科学智能 《听音筒》
活动目标：培养孩子的科学兴趣，满足孩子的好奇心 ，让孩子初步的了解声音是通过震动发生的。
文文老师:“请宝宝们小手举起来，小手打开，小手放头顶，小手放膝盖，小手藏起来，小手伸出来跟文文老师打个招呼，宝宝们上午好，欢迎宝宝们来到文文老师的科学智能课堂。”
宝宝们:“上午好！”
文文老师：“宝宝们，你们有没有给爸爸妈妈打过电话呀！”
诗雅：“我妈妈有电话。”
小七：“我打过电话。”
文文老师：“哇！宝宝们都知道电话呀，那今天呀，文文老师要和你们一起来做小实验，它通过一根线就能让宝宝们打电话了哟，你们都想和谁打电话呢。”
涵涵：“我要和姐姐打电话。”
小七：“给爸爸打电话。”
诗雅：“我要给妈妈打电话！”
鸿鸿：“给妈妈打电话！”
呢呢：“我要给爸爸打电话呢！”
文文老师：“先来看文文老师做示范吧！电话做好了，我们带回家和爸爸妈妈们一起玩，现在看看文文老师是怎么做的吧，小眼睛仔细看，一会宝宝们自己来做喔！”
文文老师：“文文老师的电话做好了，现在宝宝把纸杯放在耳边，看看文文老师说话宝宝们能听得到吗？”
鸿鸿：“听到了。”
呢呢：“我听到了。”
小七：“你说话我听到了。”
诗雅：“我听得到。”
涵涵：“我听到了。”
文文老师：“你们知道为什么听得到老师说话吗？因为文文老师说话的时候啊，说话的声音通过绳子的震动，就传播到了宝宝们的耳朵里面，现在请叫到名字的宝宝来文文老师这里领工具，自己动手试试，做一个属于自己的小电话，遇到困难就叫老师，要说“老师请帮忙”。”
宝宝们都在认真的做着自己的小电话。
文文老师:“好啦，文文老师的科学智能课到这里就结束了，现在请宝宝们背上小书包过来玩文文老师这里拉小火车，我们要准备回家了。”
文文老师:“和文文老师说拜拜~出去外面我们要大声的说中午好哦~”
宝宝们下周见啦❤️
