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        遇到一位母亲哭诉孩子的学习问题，说孩子写作业特别慢，每天写作业的时间都拉的好长，爹妈都急的不得了，可是怎么催孩子还是依然如故，没有任何改观。特别想要知道对于这样的孩子到底该怎么办。

        一日，孩子父亲下班早，回家时看到孩子依然在磨洋工似的写作业，而孩子妈妈在旁边不停地抱怨，就对孩子妈妈说：你去做饭吧，我辅导孩子做作业。可是爸爸对着快不起来的孩子，耐心很快就用完了，在再一次催促孩子没有任何效果的时候，一脚踹了下去。孩子妈妈闻声而来，吓得将孩子紧紧地抱在怀里，心疼的直哭。

        我听到这里，心想，估计这个孩子的心里，父亲成了恶魔的化身了。但是后面的故事特别有意思，孩子妈妈说，晚上吃饭的时候，爸爸心里其实还有气，所以只顾吃自己的也没有管孩子，而这个孩子则偎在爸爸身边，对爸爸撒娇：爸爸我要吃土豆丝，你帮我夹菜。整的爸爸哭笑不得。孩子看到爸爸给自己夹菜了之后，又搂着爸爸的脖子说谢谢爸爸。父子之间的冲突就此告一段落。

        听完这个故事，我不禁想说：这该是一个内心多么强大的孩子，才能在爸爸踹了自己之后，还能放下对爸爸成见，与爸爸毫无嫌隙逗乐欢笑。

        可是想想，我们身边，还有多少孩子，听到父母一句重话就伤心欲绝的呢？孩子看待问题的方式不同，对事情的感受不同，我们怎能期待同一个方法对待所有的孩子呢？

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        有两个孩子，邻居，一个学校一个班又是同桌的关系，所以一起上学一起放学一起写作业一起背书。挺好的关系里却因为行为方式的不同慢慢有了距离。

        而这个距离，不是孩子自己彼此不合出现的，而是因为两家的父母眼中“别人家的孩子”而造成的。

        东家的父母经常说：“你看看西家的孩子，写字多认真，一笔一划的，作业多工整，看看你的作业，老师打了多少个叉，还不知道改改你这臭毛病！”

        西家的父母经常说：“你看看东家的孩子，干事多利索，作业快快儿的就写完了，看你天天磨磨蹭蹭的，一个作业擦来擦去的不知道要重复多少遍，急死个人！”

      原因很简单：东家的孩子写作业快，每次放学回家拿到作业唰唰唰就写完了，写完了就开始跑着玩，体育样样精通，跑步学校第一。就是由于写的太快，总是错误百出，经常会缺笔少划的。

        而西家的孩子写作业很认真，每次写作业总是要仔细看题，认真计算和书写，稍有不如意的地方就用橡皮擦掉甚至将写过的作业纸撕掉重写，比较偏安静，不喜欢出去玩儿，学校的很多活动都不愿意参加。作业写的很认真但是总是耗费大量的时间，考试的时候会因此而写不完题。

        而两个孩子在父母的这种对比之中，都感觉自己不是父母喜欢的那个孩子，除了羡慕，也无计可施。

3

        周末，去孩子上的辅导班商量退费的事情。我属于比较好忽悠的人，孩子老师一直在说报班的重要性和课程的重要性，我想拒绝就觉得惭愧，就按老师的要求续了后一年的费用。但是当时就说了我们可能不上了。老师说没有关系，真不上了可以退款的。 然后在随后的一年里孩子就没有去上课，我又特别担心去了被老师劝说，自己拒绝不了（不怪老师，主要是自己心软，不会说不），所以本想让老公去，结果发现指望不上，所以硬着头皮去了。

        然后才发现，其实只要自己主意拿定，一切也很顺利。我确定要退费，老师发现我很坚定，也就同意写申请了。

        临出来的时候被一位妈妈拦住了，问我为什么给孩子退费，是不是这里教的不好？我说不是的，是我们个人的原因。然后这位妈妈就非要问清楚我们到底什么样的原因，在这里学的怎么样，老师教的好不好，学习成绩有没有进步......问的特别详细，最后的最后，她很犹豫地说，本来想给孩子在这里报班的，看你给孩子退了学费，那我们还报不报了呢？

        我再一次向她重申，这属于我们个人的原因，与辅导班、老师没有任何关系。这里的老师教的好不好，不是我说了算的，建议孩子来试听一下课，看看孩子是不是喜欢。我不希望我的行为影响她的决定。

        然后当我走的时候，我就看到这位母亲无措地站在楼道里，不知道是该去报名，还是该放弃。

        我只好再说一遍：根据你家孩子的实际情况来考虑吧，不要把我们当做重要因素来考虑。

4

        就像是这个孩子喜欢这个老师，那个孩子喜欢另外一个老师；这个孩子对语文情有独钟，另外一个孩子特别喜欢静静地算题。没有对错，只有风格的差异，仅此而已。

        所以当我们考虑孩子的教育问题，去寻求别人的意见和建议的时候，一定要考虑自家孩子的特点和风格，将那些教育的理念和规律与孩子的实际相结合，不要人云亦云，有样学样，模仿跟风。