周末与儿子单独相处的时候，我问他，你现在是不是非常想再回火箭班，他说“是”，我又问他，你愿意为这个目标付出什么，他说“连续一个月每天100道奥数题”。从这个简短的对话中，我至少了解以下几层含义：

1.自尊心。能上火箭班，对于大多数孩子来说，是一件听涨脸的事情，儿子分班考试没能进入火箭班，对他来说是一次不小的挫折，有重新回去的想法，说明他还是很在乎这份荣誉，还保留了一份自尊心，至少没有那种破罐子破摔的无所谓的想法。

2.目标感。太大太远的目标对于孩子来说，是一个非常模糊的感念，他们知道需要努力才能实现，但每一步怎么走，用哪些方法，却并没有比较细致的想法。但重回火箭班对他来说就是一个很详细的目标，全年级多少同学，火箭班有几个，成绩名次要达到什么水平，他自己很容易算清楚。

3.对复杂问题的简单处理方式。要综合提高成绩，应该是一件比较复杂的事情，涉及主要科目的具体学习方法和规划，但他却只想到用“做奥数题”这个简单的方法解决一个系统性问题，说明孩子的心智还不够成熟，还停留在小学生的思维层次，想用一种简单的方式，在短时间解决问题。

4.努力的决心。连续一个月每天100道奥数题，他应该知道这件事情的难度，对一个贪玩的孩子来说，有这种想法，说明他心里并不是想不劳而获，等着天上掉馅饼，多多少少有一些想要努力的决心。

5.偏科思想。孩子喜欢数学，他愿意连续一个月每天做100道奥数题，足以说明他的这种想法，但是从另一个角度看，他对其他科目的重视程度明显不够。

那么，问题回到我们当家长的手里了，如何利用好他这种积极的心态，做好学习计划并长期坚持，如何引导他正确对待各科目，全方面努力，需要我们认真思考具体的解决办法，帮助孩子进步，实现这个短期目标。