“事上见”让主题教育见行见效

近日，习近平总书记在四川考察时强调，要对主题教育的实效进行科学、客观评估。为学之实，固在践履。党员干部要深刻认识开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重大意义，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，实打实学习、心贴心解忧、手牵手共进、硬碰硬检视、点对点剖析，在事上练，在“实”上磨，在行上悟，在学习上不断提升精准发现问题、勇于正视问题、善于解决问题的能力，化“入微”为“入味”，绘细“学”之续篇。“知为行之始，学为用之先。”“学思想”是主题教育的首要任务，只有把学习内容悟懂悟透，把理论基础打牢打深，主题教育方能“提鲜入味”。要系好理论学习“连环扣”，通过自学、齐品、共讲的方式，将学原文、读原著、思原理融入日常生活中，以“凿深井”的钻劲把厚书读薄、把精神读透，学会联系个人实际，体会并掌握蕴含在其中的方法论，真正把看家本领学到手，让“专业能力”入味三分。化“走近”为“走进”，绘实“干”之续篇。“不驰于空想，不骛于虚声。”第二批主题教育同群众的联系更紧密，与基层的关系更贴近，为保证主题教育成效能够在人民群众中“扎下根、开出花来”，必须大兴调查研究之风，在想干事、能干事、干成事上有所作为。以“有始有终有实效”的闭环思维，多钻研、细剖析，从现象看本质、从问题寻方法，逐一解决群众的急难愁盼问题，完成一个、销号一个，把群众的“问题清单”转变为“幸福账单”，让调研既要调而有物，更要研而有得。化“时长”为“时常”，绘深“检”之续篇。“不贵于无过，而贵于能改过。”检视整改贯穿主题教育始终，其力度直接反映出问题解决实不实、群众满意度高不高、主题教育成效好不好。检视整改不是“走走过场、做做样子”，而是“看病问诊、对症下药”。要把检视问题公开出来，将落实成果展示出来，让群众来评一评、判一判，对于群众的“不满意件”及时“回炉再造”，明确时限、紧盯目标、持续整改，只有将“当下改”与“长久立”结合起来，方能确保整改落实见真章、主题教育见长效。