我，总是很感性，别人的一点馈赠，都会记忆悠久。一直秉着“受人点滴之恩，当以涌泉相报”的信念行走着。因此，只允许别人欠自己，也不愿有对不起他人的事情。我知道，这样的性格很容易受伤害，但也很容易拥有幸福感。今天的故事，就是这样：因为几个孩子的依赖和信任，让我感受到被人需要、给予他人帮助的幸福，也让寒冷的冬日里多了些许温暖的气息。
每逢周一，因为要值班、要开会、要安排一周的教学任务，真的很忙，今天下午，开了两节课的会之后，感觉很多事情需要规划、安排，回到办公室的时候，一下子坐在椅子上，真的一点都不想动弹。就在这时候，三班的一个小女孩天颖来到我的办公室，满腹心事、怯生生的样子，很是惹人怜爱。
“怎么了，天颖？”看到孩子那个样子，心里不由得有点担心，刚才的困乏也消失地无影无踪，并招呼着她到我身边。孩子低着头走到我的身旁，并紧紧地靠在我的肩膀上。
“有什么不开心的事吗？”我低声问她，并温柔地抱了抱她，轻轻拍着她的后背。
“这次考的不好，有两门都不及格……”她抬起头，脸上带着不安。
“没什么，考试是为了查漏补缺而已，不要太看重分数，要分析自己哪些知识点掌握不好，接下来学习就有了方向，针对自己出错的地方，再次学习！”我让她做到我对面，并拉上她的手。
曾经有朋友说，手心相连，真的是这样。说心里话，当我拉着她的手的那一刻，我的母爱情怀突然爆满，孩子冰凉凉的双手，让我不由自主想帮她多暖一会儿。实际上，我是一个特别怕冷的人，冬天里，手几乎没有热的时候，但是当握着这双冰凉小手的时候，却觉得有无穷的热量从体内散发着，传递着。我也想到了自己的女儿，希望在她有不愉快的时候，也能遇见一双给她力量的双手。想到这里，我拉孩子的手更紧了，直到孩子被我说的话打动，开心地一笑，我放心地告诉她：“找出问题，认真解决，再努力，一定会有更好的收获，Miss Wang相信你！”孩子也用坚定的眼神，有力的握拳手势回应我：“嗯，一定！”
看着孩子离开的背影，我心里很有成就感，今天的收获也许比往常更多吧！
晚餐值班后，正当我急匆匆要赶往家里的时候，突然背后传来一个孩子的问候：“Miss Wang？”声音里带着不确定，回头一看，原来是去年教过的学生Lucy。
“Miss Wang，这么晚了，还没有回家吗？”孩子关心地问。
“嗯，我今天到餐厅值班。你怎么样，还很好吧？”因为和Lucy有两年的相处，对她比较了解，她的父母离婚，随母亲到了母亲组成的新家庭生活，她平时显得很犹豫、内向，很多时候是独来独往。
“很好，我们班的学生都很想你！”她说着眼睛也湿润了，我是经不住别人的眼泪的，更何况这眼泪里有我。我赶紧转移话题，问她期中成绩怎么样。聊了一会儿，当我转身要走的时候，Lucy却紧紧地抱住了我。这一幕，正好被旁边路过的索老师看到，他笑着表示羡慕！
带着这种幸福，我已经“飘飘然”了，身姿轻盈地来到校门口，这时候，又被几个去年教的学生“暖”住了。她们去校门口门岗处取物品，看到我，显得很兴奋，齐声说想我。并上前依偎在我的周围。其中一个叫硕依的女生还开玩笑说：“您教我们的时候，也没有觉得您多么好，现在想想您哪里都好！”我笑谈：“你们是生在福中不知福，失去了才感到惋惜啊！”（我们每个人，谁不是这样的呢？拥有的时候不珍惜，失去的时候惋惜。）我告诉她们好好珍惜与现在老师的相处，并告诉她们，生命中的每一个老师都值得我们尊重和爱戴，只有我们从心底敬爱老师，她们才能感受到老师对她们的关心，因为每个人都是有第六感的，这是一个看不见的磁场。你心中的别人就是别人心中的你！孩子们点头示意的样子，让我觉得今天我有了更大的“价值”！
温暖，每个人都需要，尤其是寒冷的冬天！给别人一份温暖，换回一份感动和幸福，这不就是人生的意义吗？
