今晚成都沙龙做《场域动力生命系统整合》，我在遥远的香港，也想就这个孩子和这个家庭说几句话:
1任何一个教育工作者都不是万能的，让我震撼的是，这个孩子的爱美错位应该给予善意的引导，而不是认为他怎么误入歧途；再我也敬佩这个家庭有如此负责任的父母，但需要找一把打开孩子心里的钥匙，场域很重要；环境很重要；条件很重要。
对您有帮助,如果您是有爱心的人,我需要您的参与支持和陪伴。
2不要沾不沾就批评孩子，因为外面的世界是阻挡不了的，问题是学生应以学为主，兼学别样。
孩子过早成熟，不是孩子的错，而是家长焦虑的干预，让孩子的逆反心理加固。如果孩子没有早恋就很容易化心结为生命动力。张淑美的中国美人教育第三章就是美貌与智慧课题。与段老师的心灵叩问形成强大的场域，这是解开孩子心结的欣赏角度。不是批评职责论断。
3孩子是一张白纸，都是在胡涂乱抹中学会点、线、面的，如同孩子玩玩具，你总是帮他收拾，大了，他就不玩了，因为他懂事了，怕破坏妈妈的劳动，故玩具还是玩具，早已失去了童心。
所以，我们要重拾孩子信心，让他走上舞台，展示他的美，他的内心世界，当他明白真正的舞台还在今后走上社会，现在是增值的学习阶段，结果，该学的时候，你贪玩，而将来走到社会就会发现自己少了许多资本。场域告诉我们，你进了歌舞厅就是一展歌喉的地方，你进了菜市场就要懂菜系烹饪搭配；你进了地铁就得懂得路线搭乘；你进来学校就要好好学习，不与别人比，只与自己比。为自己前途助跑！理顺这个，就没有什么价值观的大错。
4我和张淑美主席看过段老师的呼吁，看得出期待今晚有奇迹出现，因为，爸爸妈妈带你千里迢迢来成都，足以看到可怜天下父母心之伟大，请这位同学现在就拥抱你的父母吧！
