尺码相同的人同行
火柴线下营复选周六开始了。周五晚上的时候，王慧慧、张英俊和我，通过手机号码加微信，或者打电话的方式，十一点之前，终于集结全部复选的老师。
周六早晨，鉴于第一次进行复选工作，安排了两场复选，下午安排了两场。每一场复选都严重超时，达到了五十分钟左右。不是不知道规则，而是不忍心打断他们的讲述。他们的每一句话都是发自内心，没有任何的矫揉造作。作为评委的我们，只有静静的听着，此时此刻，唯一倾听是最好的尊重。从每一位参加复选老师叙述的过程中，寻找我们需要的信息，寻找我们要找到的老师，寻找和我们尺码相同的同路人。如果没有时间的限制，我愿意用更多的时间去聆听他们的教育教学故事。他们的叙述让我们看到了乡村教育的希望，让我看到了乡村孩子幸福的未来。
老师们的叙述实在太精彩，我用拙笔记录一下他们共同精彩之才，不当之处敬请原谅。
阅读的践行者和引领者。朱丽娜老师、龙芸老师、吴帅老师、鲁利娜和王丽珍老师，他们都在阅读上都有着独特的做法。他们不仅是坚持阅读，也带领着学生阅读。朱丽娜老师的晨诵和仿写，让学生感受阅读，也收获阅读。从输入到输出，体现出了阅读的价值。龙芸老师引领学生阅读习惯的养成，注重学生正确价值观的形成，尤其是通过阅读形成正确人生观和价值观。吴帅老师更是让人羡慕又敬慕。吴帅老师打造书香班级、自费掏钱给学生买书。吴老师还组织学生写文章，然后给学生投稿。把读书和写作有机结合，让学生无形中爱上写作。王丽珍老师是一位英语老师，但是她坚持给学生阅读绘本。让学生在阅读英语绘本中提升英语素养，值得学习。鲁利娜老师是正在做着公益阅读推广的工作，是热爱阅读的老师。
有着强烈改变自我的意识。老师们的精神状态都非常的好，不是我想象的中的样子，而是一个个精神饱满。复选的12老师，最少的有七年教龄，还有三十多年教龄的老教师。董克明老师56岁，离退休也没有几年，但是还是没有放弃学习的机会。其实，复选的时候，董老师牙不舒服，说话都很痛苦，但是还是精神饱满的参加了整个过程，而且积极的表达自己的想法。
每一个老师都特别喜欢学生。从老师们讲述的故事中，总能够听到老师们分享的关于学生的故事，而且是信手拈来。这种习惯性的动作背后就是对于学生长期关注的结果。一个眼中没有学生的老师，绝对不会在聊天中说出学生的故事。他们面对学生的问题，不是选择粗暴的解决，而是用理性、智慧的方式去解决。他们心目中有学生，因此他们的选择教育的方式就会多一些柔软，就会研究学生。
为什么要让我选择你们？这个问题，老师们个性的回答，能够看出老师的洒脱与坚定。“选择我，就是选择一片森林。”“出去看看，带给孩子更好的教育”“喜欢碰撞带来的改变”“让自己成为幸福的人”“保持好奇心，做最好的自己”“成为享受生命的人”“一辈子奉献教育”“变成火种，让更多的老师认识火柴”……
