文/枫樵
喜桃在我的班上格外扎眼，其他同学大都黑黑瘦瘦，只有他白白胖胖，面色红润。
他长得格外讨喜，名字里又有一个“淘”字，所以大家叫他“喜桃”。
外班的老师见了他都说：“这孩子长得真好。”但是如果没有下半句疑问，喜桃就可以一直这么悠闲，用不着窘迫了。
老师们顿了顿总会加上半句“学习怎么样呀？”
我一开始还顾及喜桃的面子，含糊其辞，替他蒙混过关。
但时间一长，我发现他似乎并不是很在乎，于是干脆单刀直入地说：“他呀，整天卖萌，就是不学习！”
的确，全班二十三个同学，其他二十二个，包括不如他聪明的孩子在内，每天都在辛勤耕耘着。
只有他，上课不听、作业不写、回家除了吃就是睡。
和他家人沟通了无数次，我们都心急如焚，可他依然没有改变。
黑板上依旧每天都挂着他的名字，但他见到老师依旧礼貌地问好，笑得很甜。
前段时间外班老师向我反映喜桃伙同低年级同学打游戏，我气不打一处来，对他进行了严肃批评，他在反思中写道：
“我曾以为我可以把所有事都当成一场游戏。在游戏里只要遵守游戏规则就能扶摇直上，但人生的关比游戏难多了。
…………
游戏，输了还可以重来，而人生是无法重来的。也许现实会给你几次机会，但“复活”的机会总会用完。这个游戏没有bug，判断的机会也只有一次。你没有选对就会带来不可挽回的后果。
我自控力太差了，我正在练习和提高。我会把玩游戏的时间花在学习上，不能因为玩游戏让爸爸妈妈扔我手机。我要用手机学习知识，开拓视野，有片天空。”
小小的篇幅透着满满的哲思，我读罢愈发觉得喜桃一点都不笨，愈发觉得喜桃懒到了极致。
照理说这样一个“万恶”的喜桃应当只有接受“改造”的份儿，可是前两天的朗诵比赛却让我从他的身上学到了许多。
我在喜桃身上找到的最大的闪光点就是他擅长朗诵。
他的嗓音非常浑厚。
于是我想方设法给他创造表现自己的机会。
我安排他表演节目、早晨让他领读。
在我听到朗诵比赛的消息时我第一个告诉了他，那时他正在我的办公室补作业，接受“劳改”。
我本以为他听到消息会很高兴，可是他却无动于衷。
失望渐渐攫住了我。
刚好此时我们班有一个同学到对面的语文老师那里朗诵了一首诗歌，比喜桃相差甚远。
那位同学走后，语文老师叹了口气：“哎，想挑到好的选手太难。”于是我又忍不住给喜桃使眼色：“你去试一试嘛。”
我一边直截了当地对语文老师说：“X老师，不如让喜桃读一段看看吧”。
我眼角依旧瞥见喜桃在那里几乎一动不动，只是象征性地挪了挪胖胖的身子。
虽然他慢吞吞地读了一小段，但是吐字和情感比平时差许多。
我眼里最后一丝希望的火花熄灭了，只好淡淡地说：“好了，你继续补作业吧”。
后来，喜桃在周记里告诉我，他不是不想参加，而是怕如果比赛换了人，那个已经当选的同学会受到打击……
原来，语文老师在班上早就宣布过参赛的选手名单了……
那一瞬间我才发现喜桃身上最大的闪光点，原来一直被我视而不见。
一直以来都是我在教喜桃，在他面前我是警察、侦探、法官，是救赎者……而喜桃这次却结结实实地给我上了一课。
