读了伍尔福克里    ——《教育心理学》的第一章的第一节当今的学习与教学内容——体会到了在当今的学生：有好多因素可以影响他们的全面发展，比如：一般来说家庭条件和各民族的文化差异就可以看出孩子们的成长品行以及学习的工具，平时的阅览知识工具，见识面的范围，孩子的基本素养教育，等这些条件的相比之下是学生的全面发展也有区分。就像Felipe，他上五年级了，来自西班牙的家庭，现在，他在一个新的语言环境下学习文化课程，并交了新的朋友；Ternice是一个性格开朗的非裔美国女孩在城里上学总是喜欢隐藏自己的才能Benjamin是个优秀的高中运动员，他家境殷实被父母寄予厚望，却被诊断为多动症，Trevor是一个小学二年级的学生，他对“符号”理解为的理解有困难。等从这些还孩子的学习的调查结果虽然学生之间在文化民族信仰，语言、经济水平上差异日益却悬殊但是教师之间的差异性没那么大因此这些学生的学习成绩，个人的成长，以后的理想，还是基本素养的。还是的条件因素决定多一点。当然教师要具备的各方面的知识要更广来适应不同的学生的各方面发的发展。