受到《现代儿童书法教育与“心画”抽象思维心理学》作者陈涛影响，对现代儿童书法教育重新进行思考；陈先生这一本书是大概是六年前的出版，但是从它书籍里学员书法插图的标记时间最早是2014年来推算，他所开办的艺术中心应该超过十年了，这一本书可以说是他教学成果结晶。

    这一本书厚厚的，总共分开有24个章节来展开论述，有很多小孩子天真烂漫的书法作品，主要以硬笔书写为主。

    非常认同陈先生的解开传统束缚让孩子们以丰富想象力去开心“画字”的理论；接下来，新学期的儿童书法教育将以此作为理论根基。

    但这一本书主要是从理论方面讲的，实操性方面是很少提及，纵使提及，也是一鳞半爪的，只能够是边看书边将有实操性的东西将它标记下来。

    给我最深刻的印象，就是辅导老师尽量不干预学员是怎样书写的，就让他自由发挥，喜欢怎样写就怎样写。当有一定的积累的时候，他们的书迹就会从单线、双线、装饰性、行草书方面的去多元化发展，这个过程是充分锻炼了孩子们的想象力和创造力的，从而对汉字产生浓烈的兴趣。

    根据当下家长们追求，要让孩子书写工整美观的汉字这个实际情况，深信陈涛老师他是花费了很多的心机去和家长做思想工作；否则，家长看到孩子“胡涂乱画”的所谓现代儿童书法，是有一种雾里看花的感觉，嗤之以鼻，很快就会让孩子放弃。

      接下来的新学期，根据近十年的传统书法教学经验总结，是要借鉴现代儿童书法的“画字”方式，让书写练习在传统与现代之间自由转换。在教授孩子之前，自己除了全面阅读陈涛先生的理论书籍之外，自己也要进行一定的实践。

    基于上述的思考，在古典的书法碑帖里面，找出了在书法史上响当当的好大王碑。这个好大王碑和常规上传统的欧颜柳赵楷书是相差很远的，仿佛就是小孩子歪歪斜斜的书写和成人正儿八经的书写，各得其趣。

    我看来传统之所以传统，是因为王羲之和欧颜柳赵这些都是当其时非常有影响力的名门望族，他们的权贵身份地位在当时影响力是非常之巨大的，人人都去模仿；可以想象，如果好大王碑书写者，是个大富豪，或者是个权贵的话，我们后世书法史就是以好大王碑这种风格延续至今。

    好大王碑，是给人一种很特别的视觉享受，这个碑帖是读中学的时候在广州一家新华书店购买，但是受传统书风的所谓正统影响，一直都只是放在书架上面，只是偶然间拿出来翻看翻看。

      现在为了探索现代儿童书法的教学模式，翻出这一个稚拙古朴碑刻，来临摹一下，体验一下那种天真烂漫的心理。

      不是有之前很漫长的传统书法基础功力，现在玩这个好大王碑是很轻松自如，最关键的一点，是中锋用笔为主，所写出来的线条是非常扎实的。

    好大王碑结构与传统书法比较起来，也是有相通的地方，比如说左右结构的规律特征，左右结构的构件通常横线的都是在同一水平线上面。掌握了这个基本的书写要素之后，随意书写是很轻松自如，可以任意进行想象创造，仿佛心态是有一种年轻活力。

    有信心通过一到两年的儿童书法训练培训，总结出一整套行之有效的现代儿童书法教育体系。

      有时真是觉得有点庆幸自己不是体制内的学校老师；否则，真是很难开展这种这么有创意想象力的儿童“画字”培训。