人生犾如一场长途跋涉的旅行，或茕茕孑立，或踽踽独行，大多时候是一个人在纷繁崎岖的道路上独自行走。
无论是宽敞明亮的康庄大道，还是蜿蜒荆棘的丛林小路，都需要一盏明亮的航行明灯，方能不迷失方向，不误入歧图，沿着通往理想王国的正确航道奋勇前进。
在我人生的道路上，就有这样一盏明亮的航向灯，为我指引航向，为我修正航标，照耀着我前进的道路，使我的人生充满绚烂多彩，使我在长途的跋涉旅程中充满了喜悦和快乐。
这盏耀眼的航向明灯，就是我的二舅郭顺建，一位自少年靠自学成才、当上人民教师的励志老人，一位在家乡豫北农村教师岗位上摸爬滚打了一辈子的老教师，一位勤劳善良、与人为善、爱岗敬业的老知识分子，一位乐观豁达、脸上总是绽放着笑容之花的乐观达人，一位退而不休、执意留在学校发挥余热的倔强老人。
二舅是我的长辈，更是我的老师，我的恩人，我的朋友。在我人生的旅途中，他从生活上、学习上耐心帮助我，教我做人，教我成长。
当我遇到困难和挫折时，二舅总是与我一起笑脸相迎，一起乐观面对。二舅在我的心中，就是一盏明灯，一棵大树，一种依靠，一种榜样，一种神圣，一种伟大。
舅舅是一个倔强的人。二舅有一个不幸的童年，由于时代的原因，两岁时被距家200多里外、位于贫困的太行山区河北省武安县一户人家领养。
也正是从此，二舅的人生充满了悲壮和伤感，当然这样的经历也锻炼了他的意志和倔强。
那时，二舅所在的一户人家极度贫穷，家里有好几个孩子，这就注定了二舅的被轻视和虐待。整日吃不饱，无衣穿，受气打骂，成为常态。
二舅到了七八岁时，他作为外来人，没有上学的权力，只有干活的义务。他像一个成年人一样，天天干农活、做家务，天天沉重的体力活压得抬不起头来。
有一次，他以一个八岁瘦小的身躯，背着百十斤的粮食沿着软软的木梯颤巍巍地扛到房顶，差点从梯子上摔下来，还被主任训斥了一顿。坚强的二舅强憋着，没有让眼眶里的泪水流下来。
在当时二舅的心中，遭受痛苦和受尽屈辱并不算什么，关键是他看着和他差不多大小的孩子都上学了，他心里充满了极度的羡慕。
那时，二舅心中树立了一个大胆的信念：不能把自己的前途毁在这大山里！于是，舅舅有了回家的念头。
有了梦想，就有实现的可能。终于在一次一远房亲戚顺路来看他时，他偷便含泪诉说了自己的遭遇及想回家的想法，好心的亲戚被感动了。
那天亲戚就真的把二舅偷偷带回了老家，自此，二舅终于逃离了这个令他恐惧的深山。
回到了家里，舅舅开始几天还为自己能回家高兴得不以乐乎。可不久，他就又苦恼得怎么也睡不着觉了。他想上学！可是年龄已经十三岁了，怎么办？
姥爷、姥姥知道自己的孩子在外受尽了苦难，所以也想弥补对他缺失的爱，也就想尽办法让二舅能够上学。
学校征求二舅意见，是跳班和同龄人一起上高年级，还是从一年级开始上学。二舅考虑考虑，最终选择了从一年级开始。
他知道，自己根本就没有进过一天学校，斗大的字不识一升，他必须从零开始，哪怕有别人的笑话，他不在乎，他有充分的心理准备。
就这样，二舅——一个十三岁的大孩子坐到了小学一年级的教室。
那时的舅舅，在班里个子最大，总是坐在最后一排，比别的学生都高出一头。从个头上看，同学们都认为他是老师，他也就乐于作为大哥大，领着同学们学习、劳动。
舅舅的学习并不比其他学生轻松。高高的个头，黝黑的脸蛋，满茧的大手，总是与学习不搭配。
他实在太没有基础了，从没有接触过任何文字的东西，学习起来非常吃力。但是二舅特别珍惜这来之不易的学习机会，他比任何一个人都刻苦都努力。
命运总是青睐勤奋的人。二舅的努力换来了可喜的成绩。从一年级到初中毕业，他都是班里成绩最优秀的学生。
21岁那年，舅舅以优异的成绩从乡中学毕业。当时，村小学正缺少教师，二舅因为成绩突出被学校骋为了民办教师。这，为二舅发奋学习、努力成才提供了大好机会。
