小时候一到过年我最期待的就是去街上玩套圈游戏。先从众多玩意儿里选择出自己最想要的，再把全部期待倾注于手中的套圈，然后使出自己认为最合适的劲儿朝着目标甩出去，最后则会出现两种结果：套中，一蹦三尺高，笑声、尖叫声响彻于耳；不中，失落，唉声叹气，迅速调整，接着又战。
我喜欢这种期待的感觉。于是，我把套圈游戏融入到我的语文管理之中——孩子们通过积分来兑换套圈，赢取奖品。
积分分两种：一种是小组积分，一种是个人积分。孩子们为了能让自己或者自己所在小组能多获得套圈，每天都积极表现自己，遇到小组内有“拖后腿”的也会主动去帮助他们，我特别喜欢他们这种互帮互助的感觉。
套圈游戏一月一次。每到这个时刻，只见班上那几个“活跃分子”就会早早的来我这儿打探消息：老师这次准备了哪些套圈物品；具体是什么时候开始套圈游戏。得到一手消息就会到班上去大肆宣扬，各小组组长也会统计好自己小组以及组员这个月的积分，等到游戏正式开始时就可以直接兑换，不用耽搁过多的时间。
在万众期待中，套圈游戏正式开始。只见班上几个热心肠的孩子迅速从我手边接过物品，有摆放套圈物品的；有组织纪律的，让大家排好队的；有负责清点积分，兑换套圈的……整个场面热闹却又有序。
套圈分小组和个人。小组套中的组内一起分享物品，个人套中的则属于个人。
一阵阵欢呼声、失落声、加油声、拍掌声，场面好不热闹。不时还会引来别的班级来凑热闹的同学。
在欣喜与失望中结束本月套圈游戏。中了奖的鼓足势气，下次再创辉煌；什么也没中的也不气馁，再接再厉，下月继续战斗。
我喜欢看着孩子们朝气蓬勃的脸庞，我也喜欢这种有生机有活力的场面。
