日本行的第六天，日本小学探秘的一天。
阿倍野是一个文教区，因此小学也特别多。虽说日本的小学基本都是无差别教育，但是阿倍野住宅区内的小学各方面配备还是比较有优势的。
上午参观了大阪非常有名的阪南小学。教务长的谦逊和严谨着实让我们惊叹。
谦逊或许是日本人的普遍特点，教务长从迎接到欢送都是彬彬有礼，笑脸相迎。最让我有点接受不了的是她的跪式倒水服务。
严谨就更不在话下，身份信息必须全部核实。为保护孩子隐私，全程不允许拍照。
巧合的是，我们参观期间正逢孩子们上午的一个20分钟的休息。铃声一响，各个教室的孩子便奔跑至操场，开始给种植区灌溉或在操场上嬉戏打球。
操场上黄帽子满布，着实让我非常的羡慕。楼梯上的孩子碰到生人都会稚声稚气地跟你打招呼。日本小学进教室需要换鞋，上体育课需要换衣服。课间教室里也有排队给老师批作业的学生。一年级的黑板上，老师似乎在教平片假名。
除了操场，休息期间音乐教室里的各种乐器孩子也可以随意把玩。但是凡是有学生的地方，无论是教室还是操场还是音乐教室，都有专门的老师在看管。
兜了一圈参观了图书馆电脑房等，突然发觉阪南小学的男老师还不少。不过说实在的，日本的学校明显没有我们想象中的气派，尤其是那个门面，着实不起眼。
本着好奇准备出校后在四周拍一些学生操场上活动的照片，结果发觉四周全部无死角，除非你要登高远照。可见日本小学对孩子是相当保护的。
下午参观了阿倍野小学，两点，正逢孩子上课时间。在教室外张望了一下，一年级两个班一节是音乐课一节是生活课。说实在的，在我这个传统的中学老师眼里，这个上课模式是我所接受不了的。
又或许是年龄小的缘故，教室里学生非常的自由。生活课，老师在黑板上构建了一个什么故事，半个班级的学生立马上黑板开始贴贴纸画画。老实说，当下我是有一点失望的，在我这个中学老师的眼里，这着实太散漫无章了。
保健室里一个班级的学生在检查牙齿。看着门口整齐划一的鞋子摆放，又不觉得这些孩子会那么散漫，这究竟是一个怎样的国度？
旁边一个很空的教室里，坐着两个老师和学生，据教务长说这是一些学习困难的智障孩子，这些孩子都是老师一对一上课的。
说实在的，在这个点头哈腰，满脸堆笑的国度里，感觉自己已经不会做老师了。明天继续日本小学的探秘之旅。
