【第3周复盘】
一、本周的训练营，我的目标是什么？
目标：
1、坚持听早课，学习精选推荐文章。
2、本周完成三本书的阅读《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》、《幸福种子》、《朗读手册》（最终修订版）
3、拆页的原文片段从当天阅读的书籍中节选并提前写好草稿。
4、熟练运用各便签的书写标准及要素，用简练的词语，精准地表达各便签内容。
二、整个技能讲解听讲和作业完成的过程中发生了什么？
听讲过程：
1、每天早课学习节选学员的拆页分析，细听推荐的书籍分析。
2、中午回听时重点放在PPT内容上，把有感触的、重点的内容摘抄记录备用。
作业完成过程：
1、根据前一天晚上睡觉前阅读的重点，再次筛选并确定当天要拆页的内容。
2、重新认真阅读拆页的内容，仔细分析H的步骤，不遗漏任何可能的细节内容。
3、通过H步骤的草稿内容，来分析切实可行的A便签实例，并在生活中加以实践。
4、整理好思路后，一气呵成的完成当天拆页的内容。
三、与我的期望有哪些差异（亮点是什么？不足是什么？）
亮点（具体做的好的地方，下次可复制）：
1、推荐书籍相关内容摘抄重点内容做记录，为之后学习留作备用。
2、反复阅读，带着疑问，甚至站在第三者思考的角度去阅读原文片段。
3、通过网络信息进一步去了解书籍作者的相关信息及相应的写作背景等，加强自己对原文片段的解理，快速找到内容中的重点信息。
不足(需要提高的部分)：
1、阅读书籍的过程中因思考的问题过于杂乱，导致自己对原文片段产生怀疑，不自信、不敢从容落笔。
2、对原文片段分析中大目标或步骤把握不错，但每个目标或步骤下的细节没有用最直接的语句精确表达。
3、不会用发散思维来观察整体内容，有时候容易剑走偏锋，看到的内容太过于细小。
四、本周的训练，让我对该项技能有什么心得？
在没有熟练掌握好RIA便签前，选择书籍很重要，拆页内容则更关键。否则的话，选取的原文片段，不是无法完整的用3W1H来复述，可能就是无法很好的运用到A便签中。可能是自己没有完全掌握到拆书法的精髓，对于选择原文片段时还是不精准，常常需要准备好几个片段再一个个对比来筛选，无法一次到位。需要熟练掌握拆书法，再加强练习，直到自己运用自如为止。
