陪伴孩子们打卡已经第9天了，相信很多孩子开始“弹尽粮绝”，开始自习寻找着写作的素材，然而这时才是真正成长的开始。

      刚开始孩子们的习作看得出非常认真，用心的写景、记事，记录自己的所思所想，每个孩子也都逐渐找到了自己的写作风格和写作思路。有的孩子开始了小说创作之旅，有的孩子开始了系列的运动项目“解说”、故事“解说”，有的孩子的景物描写都可以成为一则散文诗非常优美，很多孩子在短短几天的写作中慢慢的提升自我。

      其实，写作不需要过多的技巧，就是有感而发，在陪伴孩子们打卡的过程中，我也是每天在思考：今天我也写些什么？写个什么主题？其实我也没有优美的文字，只是记录自己的所思所想，有事件引发的自己的思考。当我们写得多了，慢慢的写作水平也就提高了。

    在这段时间里的习作点评中，也给大家提几点我的思考和建议：

      1.及时关注我的点评，及时看看其他同学的作品，相互学习才会促进自己的成长；

      2.写一种风格作品的同学要试着尝试不同风格了，这就和阅读一样，读了一位作者的系列作品之后，哪怕你再喜欢这位作者的风格，也需要换换“口味”了，因为我们的阅读视野需要更加开阔，写作也同样如此。

      3.存在“应付”心里提交打卡的同学，我觉得你也挺痛苦，把打卡当成一项任务，不打卡不合适，但打卡又没什么可写的，只能“应付了事”。还是前面那句话，当我们没什么可写的时候，才是我们真正拥有一双发现美的眼睛的最佳时机，才是我们成长的最佳时机。

      每次当我开始当天的打卡时，我都在想只要100字就够了，然而写着写着就成了600字起步，为什么？因为我即使把打卡当成一项任务，也要认认真真的完成，这是对自己的负责，也是对当初决定打卡的一种承诺！