带着孩子们听了初阶课第二节《成为阿福童农场主的第一步》。助教老师刘改燕和白珍珍。参与人数:22人。
虽说是回顾课，可是孩子们一听上阿福童课特别高兴。整堂课从一年级到六年级的学生主动参与着每一个环节。每一步认真的听着，当遇到不理解的地方孩子们会主动问我，也会互相之间讨论、商量如何解决。孩子们在分角色根据各自的性格特点合理分配。画团队logo时孩子们对“logo”这个不明白是什么，我于是上网查了它的解释以及给孩子们找了一些图片，让他们知道是什么？还给他们举例子，可是孩子们连自己的想法都没有，每个小组都照着我举的例子画。虽然我看到了孩子们之间的团结合作，可是看到孩子们的作品时，我还是多少有点不满意，因为孩子们的绘画没有自己的主张和想法包括设计方面、对问题的质疑方面都有所欠缺，我想这可能和孩子们平时不上美术课还有平时的学习方面多少有点关系。我要慢慢培养他们质疑的能力，让他们有自己的见解和想法。成为阿福童农场主的孩子们第一步虽然跨出去了，但是他们在做的过程还是有很多地方需要慢慢培养的，做个农场主真不容易啊！
图片发自简书App
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