《风娃娃》是一篇童话故事，启发学生想象，上出故事味，让学生愿意学，同时在语言文字的训练中，发展学生思维能力。
风娃娃来到田野，河边帮人们吹动风车，吹动大船，人们向他表示感谢。请同学们齐读第四段，“风娃娃想:帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。”我追问学生:“他心里是这样想的，想象一下他脸上的表情是怎样的，动作又是怎样的？”同学们七嘴八舌地说开了:“得意洋洋，满面笑容，眉开眼笑，手舞足蹈，蹦蹦跳跳……
“风娃娃这样想着，满面春风，蹦蹦跳跳地来到了广场，把孩子们的风筝吹得无影无踪，吹跑人们晾晒的衣服，折断新栽的小树……
人们都生气了，纷纷责怪他。我示意一位同学起立。“你说？”“都怪你！帮倒忙。”“你说”“讨厌的东西离我们远点！”“你说”“我们被你害惨了！”…… 同学们的情绪上来了。
我接下去说:“风娃娃委屈得都要哭了，只好回家问妈妈，妈妈说，齐读最后一句话。”“ 孩子，做事情，光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用？”
从同学们语重心长的语气，整齐响亮的读书声里，我感受到了他们的投入。下课铃响起，我宣布下课。
坐在第一排的沐沐跑过来，仰着小脸，急切地说:“我听我妈妈说，有一次刮大风，有一位老太太走到启德大酒店那个地方，被刮下来的一个牌子给砸死了。”“那次，我妈刚给我买了个气球，一不小心被风刮跑了”……这是意犹未尽呀。
