端午佳节马上就要来了，每年这个时候，总是会好好的庆祝一下。今年的端午活动，我组织学生们举办了一场“书信传情寄相思”的活动，即由我们提供信纸与信封，同学们可以给校内校外的好友亲人写信，由我们统一发送和寄出。在21世纪的今天，已经很少人用书信的形式进行交流了，甚至可以说很少人拿笔认认真真地用书写形式去记录了，而这次活动就是想唤起那样一种被遗忘的情怀。

      活动前，我本以为同学们也许兴致不高，参与度会很低，然而出乎意料的是，大家对写信的热情高昂，信纸与信封一度告罄，短短的2天时间内就收到了近两百封信，大大出乎我的意料。同学们这种热情也深深感染了我，于是我开始思考，我要给谁写信呢？我有什么话要说呢？

     我想给谁写信呢？

     我想要给三类人写信，我的父母，我的贵人和我的朋友。我的父母养育我成长，我想感谢这养育之恩；我的贵人给我机会给我平台成就我，我想感谢这成全之情；我的朋友，陪伴我，理解我，与我共同奋斗进步，我想感谢这相知相遇相伴之情。

     521恰逢今日周末，清晨醒来，便借着兴致，提笔书写，一鼓作气，连写三封。这期间，我担心写错，于是反复在草稿纸上斟酌、修改，脑海里浮现的是，与这些朋友相知相遇的一幕幕，于是也反复陷入回忆中，难以自拔。写信就是有这样的魅力，勾起你的回忆，在回忆里重温美好。我相信无论在谁心里，文字都是那么美丽与圣洁，我们总希望用最好最美的方式去呈现它，错别字不可以，语句不通顺不可以，字体太大太小不可以，这样那样都不可以。于是为了写出一封满意的信，你会反复练习，然后才敢真正写到信纸上，然后再逐字检查念过去，无误后，才敢装入信封，就像完成一场庄重的仪式，一丝一毫不敢马虎。

     这次的信纸采用的是古风信纸，于是写信时也仿照了古文写信的风格，从右到左的竖排书写格式。同时也搜索了一些古代书信的格式知识，力求尽善尽美。下面简单与大家分享一些古文书信的小知识。

一、提称语，用在对方称呼后面，表示尊敬。例如：“XXX台鉴”。

父母：膝下、膝前、尊前、道鉴

长辈：几前、尊前、尊鉴、赐鉴、道鉴

师长：函文、坛席、讲座、尊鉴、道席、撰席

平辈：足下、阁下、台鉴、大鉴、惠鉴

同学：砚右、文几、台鉴

晚辈：如晤、如面、如握、青览

女性：慧鉴、妆鉴、芳鉴、淑览

二、祝愿语

父母：恭请福安、叩请金安

长辈：恭请崇安、敬请福祉、敬颂颐安

师长：敬请教安、敬请教祺、敬颂海安

平辈：顺祝

三、启辞，即信文的开场白，或寒暄客套，或提示写信原委等。

如“母亲大人膝下，敬禀者”。

四、正文，即写信人对收信人说的话，这是书信的主体。

五、结语，即信文的结束语，理应属正文的一部分。

例如“书短意长，不一一细说。”

六、祝辞，即书信结尾时，对收信人表示祝愿、钦敬或勉慰的短语。

例如“平辈友朋间，可按四时颂祝：春社 暑安 秋棋 冬馁”

七、署名，即在正文结尾的右下方签署写信人姓名。

对长辈：叩禀 敬叩 拜上

对平辈：谨启 鞠启 手书

对晚辈：字示 白谕

     书信传情，传一种情，一种思念，一种情怀。很多话，我们也许从来没有说过，也不知道怎么说，埋藏在心底许久，从来不敢表露，时间长了，有时也会渐渐遗忘。而今借由这个活动，这个契机，便去想了，也去说了，让自己不留遗憾。这就是人生。

（3567-朱晴 橙子学院码字岛 第4篇作业）