一、进步后得新焦虑
高三的一模成绩依然出炉，孩子的成绩还是不理想，当然比刚进入高三有很大的进步。可是作为家长想让孩子的成绩高一点，再高一点，在本科线以下盼望着能上本科线，上了本科线希望能上一本线，上了一本线还希望能达到重点线。
孩子说他已经尽力了，通过和老师的交流老师说：孩子比以前努力了，学习有进步了。孩子自制能力太差，在学校还能管住自己，一到家里就就像变了一个人——完成老师布置的作业后。手机、短视频、游戏、电视剧轮番上阵，书本、学习都丢到了爪哇国了。任凭你好说歹说，威逼利诱，磨破嘴皮，他依旧不为所动，每次劝说都以不欢而散告终，甚至爆发激烈争吵也无济于事。
焦虑的家长
二、长假来袭
这不刚开完家长会，学校通知从2月份开始放假假期持续到三月份才开学。整整将近一个月的时间，天哪高三学生寒假居然要放假将近一个月时间。平时周六、周日只要完成老师布置的作业就万事大吉，想要他多做点“自选动作”简直比登天还难。
磨破嘴皮也没用
原来高中的孩子多紧张，特别是高三的孩子，寒假也只是放假五六天。可现在，整整将近一个月的时间。平时双休、节假日、各种考试占用教室，比起原来的高三学生学习时间少了好多。
三、家长的焦虑
双减政策是好事，对于自律的孩子影响不大，对于自觉性差的孩子就是噩梦。放假就意味着退步，就意味着放任自流。
两极分化
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