今天继续去医院缴费——带二宝输液。
这次感冒甚是奇怪，大宝刚好点，二宝又开始高烧，真是没完没了。而且每次来医院都是手忙脚乱，恨不能三头六臂。如果可以想象，我就希望医院也能有一条龙服务，只需要缴费，不需要“跑断腿”，更不需要排长长的队。当然，想想而已。
这感冒如此“流行”。和昨天一样，即使不是周末，在医院里的孩子差不多和学校里的一样多。再加上每个孩子都会有那么一两个、甚至有更多的家长陪伴，那热闹是不必多说的了。先不说车位爆满，就是那规划得像写字楼办公区域一般，分着许许多多小格子的输液区，也是挂满了大瓶小瓶的针水。我逛了两圈，才发现一个位子——人家刚走。
等了半天才被叫到号，可以打针输液了，二宝一阵惊慌。我紧紧抱着她，再三安慰她，插入针头那一瞬间，我却颤了一下，就像针是打在我身上一样。接着，带她来到输液区，发烧导致的小红脸上，装满了一脸的委屈。抚摸着她的小手，安慰着她，让她知道我是那么关心她。于是，她趁着我那般心疼的样子，向我提出要求：“我想听故事！”
她所说的“听故事”是要听喜马拉雅里的《晚安妈妈睡前故事》。她对这个栏目着迷了一般，每天都要听。在家里，她可以用智能音箱，睡前听，起床听，玩着也还在听。甚至可以非常熟练的接上“晚安妈妈”未讲完的故事，就算这样熟悉，她依然在听。看着她那难受的样子，为了安慰她，我打开手机里的APP。因为周围的声音实在是太吵了，我把音量稍微调大一些，放在小床的边上。
关于玩手机，我的两孩子，这已是最大限度了。以前她们也很想玩手机，刷刷感兴趣的视频，后来我都以“伤眼睛”为由，逐渐杜绝了。当然，平时遇到特别感兴趣或者遇到未知事物，大宝也会用百度查一查，一般结束后也就自然还给我，或者放回原来的地方。
我也曾经想过，现在的大多数孩子，都是手机不离手，我这样控制，是否有违自然规律，与社会的发展不相符。我甚至想过，下载几个以前我也会玩的游戏，让她们偶尔玩一玩。但最终还是放弃了，因为我发现孩子逐渐喜欢上阅读。大宝能看完几部金庸作品，而我就不能。她能一天看完《青铜葵花》，我还是不能。也许自己是老师的原因，总认为培养孩子的阅读习惯不容易。
当然，孰优孰劣，一时难断。也许未来社会，会玩手机的孩子才有优势呢？你看，躺在每一小格认真输液的家伙们，哪一个不是手持一移动互联网终端呢？就算只有三四岁的小孩，也总是机不离手，甚至有父母为其“持机”，孩子则“专心”输液呢！
他们刷着小视频，时而发笑，时而自语。他们吸收着各种动画片里的精髓，甚至看着一些书籍里的经典片段，对小手刚刚受到的“伤害”早已忘怀。也有一些大一点的孩子，斜躺在小方格里，看着时下热度很高，只能通过开通各种会员才能看的电影。而他们的父母，就在他们的对面，也是自己拿着一部手机，津津有味的看着抖音里的小视频。
很多时候，总有疑惑。当学校里的教育和家庭教育有一定的冲突时，孩子会如何选择？到底是谁对谁非？从孩子的视角而断，肯定是占大多数者优。当面对很多人都会主动去玩，自己也十分爱玩的手机时，孩子肯定选择手机。
那老师的“话”应该放在哪里呢？
