本课的教学内容分为三个活动，第一部分是学生亲自种植凤仙花。第二部分是学生设计实验观察土壤中的种子萌发时的变化。第三部分是以小组为单位制定植物生长变化观察计划。
反思：时间规划有问题，上的时候买的凤仙花种子还没有到，所以种植活动本课无法进行，需拆分为2节课教学。本节课主要做了活动2、活动3。
【教学目标】
科学观念：通过种植凤仙花活动，认识到种子萌发需要适宜的温度、水分和空气。通过视频学习或者栽培活动，知道植物可以通过多种方式进行繁殖。
反思：在“小学科学教学”公众号找的微课，给学生播放的视频学习栽培方法，也看了微课，学生知道植物可以通过多种方式进行繁殖。
科学思维：通过比较和归纳，认识到不同的植物有不同的繁殖方式。
反思：放了不同植物繁殖方式的微课，结果是微课总结的，应该把微课结尾先去掉，让学生来比较、归纳，训练学生的科学思维，然后再用微课结尾的归纳来进行总结。
探究实践：在栽培植物的过程中，会用播种的方法种植凤仙花，能利用种植杯观察记录种子萌发的过程，并基于研究需要制定观察计划，用表格、图片、测量纸等方式记录现象。
反思：学生分组设计了观察计划，通过计划，学生基本明白要记录什么现象，效果如何还需要后期跟进。下次上课前，可以抽问学生，看看他们对记录要求、记录内容的掌握情况。
态度责任：在种植植物的过程中，培养长期观察记录的好习惯，增进喜爱植物的感情。意识到植物生长离不开适宜的环境，形成保护环境的意识。
反思：学生对于要小组合作一起种植凤仙花充满兴趣。植物生长离不开环境，因种子、泥土材料没有到，没有达成，需要在下周二的科学课进行讨论，达成本目标。
