中午猝不及防地收到一条微信：“今天会议室，我们尝试用对话的形式轻松地聊聊教育，就你和美珍，我来采访你们。”我的脑袋嗡嗡响，周校长这又是整哪出？尽管周五清晨他在微信上略略透露了要我分享班主任管理经验的想法，我已经有一定的心理准备，但不成想“一个想法到落地”居然来得那么快，我整个人晕乎乎的——这要从何开始分享？况且时间如此紧迫，我从没有经历过这样即兴的圆桌对话，不禁打起了退堂鼓。

周校长觉察到了我的顾虑，紧接着安慰道：“不需要做准备，我会提问的，你们放轻松，不要有顾虑。”话虽这么说，但想起要正儿八经地坐在台上接受不知道提问具体内容的采访，仍然为自己捏了一把汗——作为一名老教师，我对自己的临场应变能力非常不自信。

终于到了“出丑”的这一刻。

步入会场，一眼看到布置温馨的舞台，素雅的LED背景，尤其是小圆桌上的那几枝猩红的山茶花，刹那间抚慰了我这颗忐忑不安的心。周校长向来注重仪式感，虽朴实却也郑重，细节中见真诚。

我们的对话按照事先简单排练的那样有条不紊地进行着。只见美珍气定神闲，对于周校长抛过来的每个问题都对答如流，用她沉稳的女中音娓娓道来，甚是悦耳。到此时，我最初的紧张感一点点的消弭，我的身体也逐渐放松下来了。但一放松，也有一个缺点，我就不按原先的脚本发言，开始信马由缰了。得亏周校长机智，没有被我带节奏，一直按着他的内在节奏一步步地追问，把话题又拉了回来。不仅如此，他提问的角度都非常切中要害，问题应该都经过精心设计，所以我当时就有一种打开话匣子收不住的感觉。难不成周校长又一声不吭地习得了新技能——向记者那样提问？作为被采访者，我竟然游离在外，把注意力放在猜测周校下步会追问什么，我的眼前闪过鲁豫闪过撒贝宁，以至于好几次我的回答都没能表达出我原本想说的意思。

“留在桐小最吸引你的是什么？后悔过吗？”面对这个问题，我其实也不止一次问自己，是一时冲动还是深思熟虑的结果？真的难以回答。有一个声音一直在耳边怂恿我，以至于它迫不接待地冲出来：“我想过一种不一样的人生。”到底在桐小是一种什么样的人生？我当时忘记交代，老师们也必定听得一头雾水，是时候把被我遗忘的这段话补上了：“我不再向外抓取，而是把目光收回，转到自己的内心，向内求索。当我开始打理自己的心灵花园，除去杂草种下玫瑰，我获得了极大的满足和安宁。原来，这才是我想要的生活，过一种幸福而完整的教育生活！精神的富足令我安住于当下，将我从患得患失中解脱出来。因为在桐小，我遇到了这样一群乐在其中享受教育的人，不知不觉被熏习，自然而然被吸引。与其说我选择了桐小，不如说桐小选择了我。”

一气呵成的感觉真好！我终于可以松口气了。