今年开始对我来说也是新的开始。新的工作环境，新的同事，新的班级。前两样对我来说不用花多少精力去适应，老师和领导对自己也是关怀备至。让自己深受感动和感恩。倒是新的班级需要用心来做，虽然我也只能带他们一个月时间，但是对于开始上一年级的孩子来说这是关键的一个月！
班里的孩子多数是能够快速适应的。但总有那么几个，你讲你的，他玩他的。需要不断提醒，其中一个叫魏宸轩的小朋友我记忆很深。他瘦瘦的，很调皮。第一天我让写名字。他的名字比较难，写的也不对，于是我在一边给他写了对的，让他回去再写一遍，后来这个孩子写着写着就哭了！觉得自己写不好，然后就在那不乐意。“下次一定会好的”我走过他身边跟他说。可是他没理我！
后来学写字看书，他在后边总是心不在焉，也需不断提醒，偶尔他也会举手，我也会让他回答，但是这样的状态对于一个刚起步的孩子来说是不可以的！于是决定跟家长沟通，家长很配合，说希望老师多管，严管，他们在家也会说。从后来的变化看，家长也起了很重要作用。其实后来我了解家长可能也忙，因为这个孩子去托管。一天只有晚上回家才能见着父母吧！而且从后来的聊天中我感觉到开始这个孩子应该是每天都不想上学！家长那时候也很着急应该！
再后来我也会经过他面前，他在安静写作业我也会跟他说”魏宸轩你今天有进步了！”开小差了我也会提醒”魏宸轩你快一点哦”“看看哪个小朋友没做好”看有谁做好了”如果他这个时候知道要做什么，我会在做好的表扬名单里加上他的名字，适当提醒适当表扬！这个孩子的态度开始接受了，他会很乖的说”谢谢老师，好的老师！”再没有开始那种抗拒！
昨天我又表扬他了，晚上因为作业他妈妈又和我聊，问近况，我也如实回答，比方字还是不认真。但是态度很谦和了，比方昨天坐住了。我表扬他。这个时候他妈妈说”他回家告诉妈妈老师表扬他了，他现在每天都喜欢上学了。”作为家长看到孩子这样他们也很开心！因为就我自己来说也是一个家长，我也希望自己的孩子喜欢去学校，喜欢学习！聊到这里我的内心忽然多了更深的责任感，一个孩子的世界，一句表扬可能会改变他，当然这个表扬必须是他做的好的哪一点，哪怕是他就那一刻做好了！让他觉得自己也能做好！这是对他的肯定。
于是我也反思，适当的表扬很重要，适当的批评也得有，关键是孩子能喜欢学习，喜欢到学校我觉得就够了，那么作为一个老师我想我有必要走进孩子的世界。感受他们对学习的感受！等到孩子们回家都说“妈妈我爱上学了”那么作为我自己来说应该就是成功了！
