家有小学四年级男孩一名，常常在思考和寻找，该如何引导他阅读有价值的，值得一读的历史和地理方面的书籍，以期在小学阶段，完成历史和地理学科的积累与布局。

一直以来，《资治通鉴》的名号，如雷贯耳，书中到处都是紧张刺激的复仇故事，无论是阴谋还是阳谋，绝对是拳拳到肉滴滴真血，今天你kill我全家，明天我带大军灭你国都挖坟鞭尸，爽文都不敢这么写，有因有果，出来混总是要还的。这简直是，太适合男孩子阅读的书籍，历史真的是最精彩的小说！

但是，《资治通鉴》毕竟它是个古文，要想让孩子感兴趣，让孩子能够孜孜不倦的读下去，还是有一定难度的，直到我遇到了熊逸老师编写的《资治通鉴：熊逸版》，简直是惊为天人，老师将文章内容呈现得精彩至极，引人入胜，读起来通俗易懂，且极有趣味性，读起来简直是手不释卷。

为什么支持孩子来读熊逸老师的《资治通鉴：熊逸版》呢？

个人认为，首先，当孩子进入到初中一年级后，历史这门学科，首当其冲的，开始成为一门必修学科，若想成绩在上游队伍，哪一门科目，都必须要做到成绩优秀，与其未来枯燥无味的死记硬背历史知识点，不如目前以读故事的方式，将这门学科，融会贯通的深刻掌握。

其次，《资治通鉴》完成清晰的给孩子，呈现了我们伟大民族的历史兴衰，通读《资治通鉴》可以让孩子有大格局的历史观，这对孩子的成长，具有积极的作用。

最后，从小学到高中的课本中，无论是语文还是历史学科，《资治通鉴》的故事，一直贯穿始终，比如:围魏救赵、商鞅变法、鸿门宴、赤壁之战、贞观之治等等，都是特别重要的课程。与其孤立的阅读这些经典篇目，不如有一点企图心，让孩子原汁原味的了解全部史书！

熊逸老师的这套《资治通签：熊逸版》，严格忠实于原著，用单元故事的形式，展现那些波澜壮阔的史实。语言简洁明快，轻松幽默，把一个个深奥的历史故事，讲明了，讲透彻，助力孩子的古文学习和大语文常识！

之所以喜欢读熊逸老师的《资治通鉴：熊逸版》，是因为熊逸老师下了大功夫，把原书的内容打散重新整理，把一个个纷繁复杂的历史故事串讲起来，特别适合初次阅读，没有任何阅读压力，枯燥无味的历史故事，在熊逸老师的演绎下，生动鲜活起来，可以利用一切零碎时间阅读此书。

这次，与孩子一起阅读的是熊逸老师的《资治通鉴：熊逸版》第四辑《汉家隆盛》，是一个极大的享受，原因无他，只因为我我最爱那“匈奴未灭，何以为家”的冠军侯呀！大汉的天空，因为他的存在而绚烂夺目，虽然不知道他去向何方，但人们永远不会忽视他所留下的痕迹。

《资治通鉴:熊逸版》第四辑《汉家隆盛》这套书，所呈现出来的汉朝这段历史，极为厚重，熊逸老师通过“串讲”的方式,为我们深入浅出的解读《资治通鉴》。老师的视角非常丰富，从多个维度，为我们呈现大视野的历史观。

熊逸老师以时间为轴，从汉纪七年至汉纪十五年,为我们展现了大汉王朝那波澜壮阔的兴衰荣辱，围绕着这个时间轴，熊逸老师详细讲述了大汉王朝的政治、经济、军事、文化、艺术等多方面的内容，读起来，获益匪浅。

杨绛先生说:一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得越细，香得愈浓烈。汉朝三百年的历史，熊逸老师解读的很细，集成大部头，读到伤心处，不禁令我泪洒衣襟......

一位位耳熟能详的历史人物，在我的眼前穿梭，一个个耳熟能详的历史事件，令我应接不暇。河西走廊、两关四郡、敦煌莫高窟、山丹军马场；汉武帝、张骞、卫青、霍去病、解忧公主；荒漠、隔壁、丹霞、雪山、草原......

《资治通鉴:熊逸版》第四辑《汉家隆盛》，两千多年的历史风云，这本书里讲了太多的关于勇气、信仰、坚守、忠诚、开放，以及那数不清的战乱，熊逸老师的每一篇故事，都令人热血沸腾，热泪盈眶！

我们有幸生于太平盛世，读熊逸老师的《资治通鉴:熊逸版》这部书，可以学习到很多安身立命的生存智慧，比如从为人处事的角度，让我们看到了千百年来不变的人性和成败定律。从做事的角度，让我们更加有逻辑性和思辨能力。

甚而，从处世的角度，当千万人的生死，被我们一页页的翻过，你会变得更加豁达。多少人想要青史留名，也不过是书中的一个名字，一个代号，以及聊聊几行字，合上书本之时，你会摆脱眼前的鸡飞狗跳，令自己心胸开朗。

历史的车轮滚滚向前，天行有常，不为尧存，不为桀亡，不论世事如何变迁，始终不变的是人性。这要肯认真阅读，无论处于人生的何种境地，都会在《资治通鉴》中找到答案。

我会带着孩子，跟随熊逸老师的脚步，一直阅读《资治通鉴:熊逸版》这部书，慢慢了解历史的发生，逐渐理解历史的发展，不断精进自己，一年读不完，可以读两年，两年读不完，可以终身读。