现在越来越多的家长选择用英语动画片来给孩子学英语做启蒙，这个办法能够吸引孩子的兴趣，让孩子投入到其中，但也要注意几个误区，避免最后适得其反。
第一，拿动画片做教材，不管孩子喜欢不喜欢，都要去看特定的遍数去跟读。我认为这是不符合孩子的学习和成长规律的。对于孩子来讲，内在动力永远都是最重要的。英语学习的结果和培养良好学习习惯激发学习动力相比，后者更重要。而且，无数孩子的实例已经证明，只要孩子找到了喜欢的内容，重复是自然而然发生的。
很多孩子因为兴趣每天听音频的时间累积起来要达到2-3个小时以上，这完全是自发的行为，而且这种行为带给孩子的是发自内心的满足和成就感。
第二，过于依赖动画每天长时间地看动画，其他资源一概不用。正如上面所说，我们用动画片目的是为英语学习找个导火索，导火索用好了后面的内容比如结合画面听音频就会水到渠成。
但是一旦通过动画片成功让孩子接触英文以后，如果过于依赖动画，那么孩子可能沉迷于动画片，最后英语的效率不高，还影响了学习习惯的培养。
所以动画片和音频结合，动画片和图画书结合，动画片和儿歌童谣等结合，全方位地提供环境和资源更重要。
第三，关于动画片影响孩子关注力的问题，目前有很多说法。有专家曾经说过，现代社会，让孩子远离电视不大现实。就好比现在有的孩子家庭管教很严从来没有玩过游戏但是上了大学以后忽然有了机会，结果一发不可收直至被名校劝退。
绝对的逃离电子产品不现实，但是掌握适当的度很必要。怎么样能掌握好，那就要靠妈妈的智慧了。至于说专注力，每天半个小时以内的动画片，小孩子可能也就十几分钟，暂未发现对专注力有何结论性的影响。
利弊权衡后去选择，是人生永恒的主题吧，育儿更是如此。不管孩子是好是坏，他/她都是你的骄傲。
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