最近，人们越来越关注教师的压力是否过大，对于这个群体的心理状态也有许多的揣摩和猜测。作为一个持有资格人却没有进入教师队伍的人来讲，是无法评判这种状况到底是怎么造成的，现状究竟如何，将来的走向是什么样的。但是，作为曾经窥探过一斑，如今身为家长的我似乎也可以有点不成熟的想法。
首先，哪个行业压力都不小。隔行如隔山，往往都是看着别人不咋忙，一旦接触了才发现每个人都补容易。疫情过后经济复苏很慢，还有许多人染上了后遗症，经济身体的亚健康状态导致焦虑感进一步加重。社会群体性的焦虑很容易传染，教师、学生、工人、公务员、白领、金领面对承受不了的压力时，都会有不同程度的焦虑，连家长也因为教育孩子进ICU、跳楼的也不在少数。
其次，教师队伍过于年轻化。师范毕业生大学毕业之后就埋头学习、考编，或者边代课边考编，考到哪个算哪个。对山河四省的年轻人来说，从小就被教育靠学习出人头地，考上编制几乎就解决了人生一系列的大事难事，实事也是如此。每年各种考试应接不暇、应往届的毕业生趋之若鹜，真正从中脱颖而出的都是佼佼者。但无一例外，都是年轻人，都是从大学校园又走进了小学校园，仅有的摔打也是与考试有关系，没有真正进入社会，真正了解社会，社会经验不足。说句没有情商的话，其中不乏高分低能却自命不凡的清高孤傲之士，抗挫折能力特别弱。
最后，要学会弹钢琴。这是我在基层时，领导经常耳提面命的一句话，乡镇工作在一线，直接面对群众，之前的计划生育、征地、拆迁、接访、扶贫，现在的环境保护、殡葬改革、厕所革命……既要面对层层的督导检查，又面临着群众的苛责质疑，可谓“上面千条线，下面一根针”。学会弹钢琴，就是做事要分清轻重缓急、说话要逻辑清晰、办事规范有序、发文要有根有据、迎来送往要张弛有度……基层干部基本都是累坏的或意外事故去世的。因为他们见过最难的群体，能看得到人生疾苦、人情冷暖，虽然同样从象牙塔进入编制，虽然过的很茫然，但相比很多人他还是感到很幸福，心理韧性会不断强化，工作的压力再大，也不会轻易放弃自己的生命。
焦虑的时候、想不开的时候去医院转转，看看ICU外面等待的人群、看看外科住院部的患者、看看新出生的婴儿，体悟一下人生的真谛吧。
