诵读，不是简单的读，它是一门艺术。只会读不会诵最高只能达到诵读的初级水平，会读会诵才有可能达到诵读的最高水平。诵读是需要技巧的，但技巧再熟练的诵读只能叫读，不能叫诵。诵读不仅要讲技巧，更要讲究情绪变化，有技巧有情绪变化的读叫诵读。
学会诵读，首先要掌握的是技巧，技巧学起来并不难。诵读能够达到情绪变化是最难的，需要对生活的积极态度，才能对生活有真实的情感体验。将情绪带入诵读中，不仅要有无限的想像力，更要有丰富的生活阅历，才能体会出文学作品中包含的真情实感，所以，要成为一名真正的诵读大家，不仅要有刻苦的训练，而且还要有丰富的生活阅历。
诵读，不仅是声音优美者的专利，我们普通人通过训练，也可以达到很高的水平。诵读的水平高低是无止境的，声音优美的人只具有天赋，不加刻苦练习，也无法达到高水平，相反，声音不太优美的人，如果勤加苦练也可以超过声音优美的人。诵读是一门艺术，水平高低不仅要看声音，更要看诵读时投入的情感，情感是无止境的，声音却是有上限的。
诵读是为了更好的表达文学作品中的情感，只有真正理解了文学作品的作者想表达什么样的情感，诵读才有可能达到高水平，否则，我们的情绪变化再丰富，也无法达到诵读的顶级水平。诵读不是读文字，而是读出文学作品想表达的情感。
读文学作品，不会诵读，是学习文学作品最大的缺憾。学习文学作品，只有反复的诵读，才能把文学作品中的美最大化的挖掘出来，表现出来。诵读，可以将文学作品的美形象化、具体化，让人更容易理解文学作品中的美。
诵读的魅力无穷，练习诵读让人有成就感，更让人置身在美的世界里，其乐无穷。诵读可以净化心灵，陶冶情操，还可以提高人的生活品质。诵读的魅力，不仅是充实我们的生活，而且还可以让我们找到精神归宿。
李文华教授深入浅出的讲解，让我真正见识到诵读大家的风范，并不出色的声音同样可能给人以美的享受。作为一名教师，让学生学会诵读，才能让学生对阅读更感兴趣，可以调动学生学习语文的积极性。
